《科幻導(dǎo)論》包含六個主要板塊。在“歷史”板塊，試圖擺脫過往科幻史的西方中心模式，梳理和呈現(xiàn)科幻在不同文化土壤中的全球生長；“批評/理論”板塊提供了一些經(jīng)典和前沿的理論視角和路徑，讀者可循此深入剖析科幻作品，或通過科幻作品走向具有根本意義的人文社會命題；“跨媒介/類型”板塊展現(xiàn)了生發(fā)于科幻而多姿多彩的文藝創(chuàng)作；“跨學(xué)科”板塊昭示，科幻思維在人文科學(xué)、社會科學(xué)乃至自然科學(xué)研究中大有用武之地；“創(chuàng)作”板塊是資深科幻作家創(chuàng)作心得的凝練，幫助廣大讀者從“臨淵羨魚”到“退而結(jié)網(wǎng)”；最后，“關(guān)鍵詞”是對科幻作品的基本主題或母題的一個概括，方便讀者快速建立對于這類創(chuàng)作的整體認(rèn)知。

　　李廣益（重慶大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師，中國科幻研究中心特聘專家，重慶作協(xié)科幻創(chuàng)委會主任）：這部教材的誕生是近十年來強勢崛起的中國科幻的一個縮影?？苹梦烁餍懈鳂I(yè)的興趣，而《科幻導(dǎo)論》的編委也來自若干學(xué)科，對想象力的熱愛和敬意讓我們聚到了一起。位于人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)交點的科幻，是通識教育的絕佳載體，而藉由科幻鼓勵、引導(dǎo)青年人去暢想未來、創(chuàng)造未來，正是我們的抱負(fù)。姜振宇（四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院中國科幻研究院秘書長，中國現(xiàn)代文學(xué)館特聘研究員）：《科幻導(dǎo)論》的編寫，是對當(dāng)下國內(nèi)在一線從事科幻教育、研究工作的高校教師的一次相當(dāng)全面的組織。相關(guān)內(nèi)容的呈現(xiàn)，基本上都有實際教學(xué)作為支撐，在理論觀點、教學(xué)觀念等方面則做了相當(dāng)大膽的嘗試。因此，本書是對近些年來高校科幻教學(xué)實踐的一次極佳的集中呈現(xiàn)，我們期望它成為科幻理論初學(xué)者必須的“玄門正宗心法”。三豐（知名科幻學(xué)者、評論家，《世界科幻動態(tài)》執(zhí)行主編，深圳科學(xué)與幻想成長基金首席研究員）：科幻是一種文學(xué)藝術(shù)形式，是一種生活方式，是一種思維模式，也是一種洞察世界和改造世界的工具和方法。《科幻導(dǎo)論》這部教材從文學(xué)史、文學(xué)批評、媒介理論、學(xué)科交叉等多個角度切入科幻這個迷人的概念，為所有對科幻感興趣的學(xué)生和愛好者打開了全面了解科幻的一扇扇大門，也為他們游歷門后千姿百態(tài)、氣象萬千的世界做出了有價值的導(dǎo)引。我毫不懷疑《科幻導(dǎo)論》將成為無數(shù)未來的中國科幻作家、學(xué)者、導(dǎo)演和其他從業(yè)者的生涯起點。