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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟管理自我實現(xiàn)/勵志成功心理學(xué)如何工作,家庭才能幸福?如何生活,事業(yè)才能成功?

如何工作,家庭才能幸福?如何生活,事業(yè)才能成功?

如何工作,家庭才能幸福?如何生活,事業(yè)才能成功?

定 價:¥69.00

作 者: 【美】斯圖爾特·D.弗里德曼,【美】艾麗莎·F.韋斯特林 著
出版社: 新星出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787513353151 出版時間: 2023-12-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  工作太忙,沒時間陪孩子?利用上班時間處理家事被老板罵?孤軍奮戰(zhàn),與配偶、親朋的關(guān)系越來越淡?沃頓商學(xué)院教授斯圖爾特·D.弗里德曼運用“領(lǐng)導(dǎo)力”模型構(gòu)建生活全方位改善計劃一張表格,啟發(fā)你用四位觀的方法審視生活;二十四個實驗,助你開啟工作、家庭、社交和自我發(fā)展新模式。原來,工作和生活需要的是同一種能力!

作者簡介

  斯圖爾特·D·弗里德曼是美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院的教授,也曾在福特汽車公司擔(dān)任全球領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的高管,父親、高管、教授的三重身份,讓他對職場父母們面對的家庭教育悖論有了不少發(fā)現(xiàn)——在他看來,工作與家庭養(yǎng)育并不是水火不容的關(guān)系,不應(yīng)該以犧牲其中一個,成就另一個的方式解決問題。他創(chuàng)立了“全面領(lǐng)導(dǎo)力”項目,倡導(dǎo)將“工作中的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用在生活中”,目前該項目在世界范圍內(nèi)得到了廣泛使用,幫助人們在事業(yè)和個人生活之間做到游刃有余,并被《哈佛商業(yè)評論》評為“塑造管理的思想”之一。艾麗莎·F.韋斯特林是美國德保羅大學(xué)德里豪斯商學(xué)院管理學(xué)副教授,也是“全面領(lǐng)導(dǎo)力”項目的研究總監(jiān),她致力于彌合學(xué)術(shù)和實踐之間的差異,將領(lǐng)導(dǎo)力的研究成果融入人們的日常生活,不斷提升人們生活和工作各方面的表現(xiàn)。 譯者簡介:劉勇軍,資深譯者,英語語言文學(xué)專業(yè),湖南邵東人,閑暇時讀書、譯書,寫作,翻譯出版過多部作品:《月亮與六便士》《擺渡人3》《富有的習(xí)慣》《人才管理大師》《惠普之道》等。

圖書目錄

前言:創(chuàng)作本書的初衷
第一章  生活中的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
帶著目標育兒,讓事業(yè)和生活達成共贏/ 8
即刻開始,確認共同目標/ 14
尋求支持,做生活的駕駛員/ 17
 
第一部分:你和伴侶
第二章  一起展望未來
找到共同的價值觀/ 25
制定共同的愿景/ 34
想象共同的未來/ 38
第三章  審視四位觀
用四位觀看生活的全貌/ 53
觀察四個領(lǐng)域在生活中是如何相互
影響的/ 59
用創(chuàng)造性思維克服障礙/ 64
審視夫妻的共同生活/ 68
用領(lǐng)導(dǎo)力改進你們的共同生活/ 73
 
第二部分:你的生活
第四章  你和孩子
孩子會給你帶來哪些改變?/ 85
孩子們會對你有哪些需求?/ 95
如何與伴侶達成育兒共識/ 102
如何與孩子溝通/ 105
第五章  你和同事
如何主動了解你的上司/ 117
如何與員工溝通/ 124
如何向同事尋求支持/ 129
如何搭建更廣泛的關(guān)系網(wǎng)/ 132
第六章  你和親朋鄰里
尋找支持者/ 143
加強與保育員和教師的溝通/ 148
融入社會活動組織/ 153
改善與親屬的關(guān)系/ 158
 
第三部分:嘗試改變
第七章  尋找新方法
像變革推動者一樣思考/ 173
追求家庭四贏/ 177
合力創(chuàng)造改變/ 192
第八章  新的啟發(fā)
反思實驗/ 213
互相輔導(dǎo)/ 217
歡迎驚喜/ 220
 
后記/ 227 
附錄:互導(dǎo)交流/ 229 
搭建互導(dǎo)小組/ 230
開展互導(dǎo)交流/ 231
遵守互導(dǎo)價值觀/ 233
 
練習(xí)目錄
第一章
練習(xí)一:確定你自己的目標 / 15
練習(xí)二:確定你們的共同目標/ 16
第二章
練習(xí)三:確定你的價值觀/ 30
練習(xí)四:詢問伴侶的價值觀/ 32
練習(xí)五:描述你們理想中的一天/ 40
第三章
練習(xí)六:用四位觀審視你的生活/ 60
練習(xí)七:用四位觀評估伴侶/ 70
第四章
練習(xí)八:為人父母意味著什么?/ 93
練習(xí)九:列出你的孩子需要什么/ 99
練習(xí)十:尋找育兒共同點/ 103
練習(xí)十一:與孩子交談/ 108
第五章
練習(xí)十二:和你的領(lǐng)導(dǎo)聊一聊/ 122
練習(xí)十三:和你的員工聊一聊/ 127
練習(xí)十四:和同事及職場中的其他人
聊一聊/ 136
第六章
練習(xí)十五:甄別朋友/ 147
練習(xí)十六:認可保育員和教師的工作/ 151
練習(xí)十七:選擇適合的社會活動/ 156
練習(xí)十八:如何與重要親屬溝通/ 161
練習(xí)十九:和會給你支持的人談一談/ 164
第七章
練習(xí)二十:構(gòu)思實驗/ 193
練習(xí)二十一:創(chuàng)建實驗方案/ 197
第八章
練習(xí)二十二:對比實驗前后的四位觀/ 209
練習(xí)二十三:反思你的實驗/ 216
練習(xí)二十四:收獲果實/ 224
 
表格目錄
我的四位觀/ 61
伴侶的四位觀/ 70
六項家庭實驗/ 191
實驗記分卡/ 200
肯和阿什利四位觀的變化/ 207
我現(xiàn)在的四位觀/ 210
伴侶現(xiàn)在的四位觀/ 212
 

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