《這才是心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介在今天的大眾媒體和圖書(shū)市場(chǎng)上，到處充斥著關(guān)于潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等偽裝成心理學(xué)的主題，更有一些偽心理學(xué)家、所謂的心理治療師打著心理學(xué)的旗號(hào)欺世盜名，從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學(xué)信息面前，如何撥除迷霧，去偽存真，成為一個(gè)明智的心理學(xué)信息的消費(fèi)者呢？《這才是心理學(xué)》將教給你科學(xué)實(shí)用的批判性思維技能，將真正的心理學(xué)研究從偽心理學(xué)中區(qū)分出來(lái)，告訴你什么才是真正的心理學(xué)?！哆@才是心理學(xué)》第1版出版于1983年，30多年來(lái)一直被奉為心理學(xué)入門(mén)經(jīng)典，在全球頂尖大學(xué)中享有盛譽(yù)，現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的是第11版。本書(shū)不同于一般的心理學(xué)導(dǎo)論類教材，很多內(nèi)容是心理學(xué)課堂上不曾講授的，也是許多心理學(xué)教師在教學(xué)中感到只可意會(huì)不可言傳的。作者正是從此初衷出發(fā)，以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合一些妙趣橫生、貼近生活的實(shí)例，深入淺出地介紹了可證偽性、操作主義、實(shí)證主義、安慰劑效應(yīng)、相關(guān)和因果、概率推理等心理學(xué)中的基本原則。與上一版相比，第11版更新了最新的研究資料和實(shí)例以及290篇新文獻(xiàn)?！哆@才是心理學(xué)》不僅適合心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有助于建立心理學(xué)研究的批判性思維技能與意識(shí)，其通俗易讀性也非常適合所有對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者。它將幫助你糾正對(duì)心理學(xué)的種種誤解，學(xué)會(huì)獨(dú)立地評(píng)估心理學(xué)信息，用科學(xué)的精神和方法理解自己與他人的行為。同時(shí)，本書(shū)也有助于培養(yǎng)日常生活中的批判性思維技能。 《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介《改變心理學(xué)的40 項(xiàng)研究》的獨(dú)到之處在于填補(bǔ)了心理學(xué)導(dǎo)論性書(shū)籍和心理學(xué)研究類著作之間的溝壑，從歷史的角度深入闡述了心理學(xué)史上具有里程碑意義的40 項(xiàng)研究，并介紹了這些研究的后續(xù)進(jìn)展和相關(guān)研究。全書(shū)分為十個(gè)專題，分別為：人類行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，意識(shí)和知覺(jué)，條件作用和學(xué)習(xí)，認(rèn)知、記憶和智力，畢生發(fā)展，動(dòng)機(jī)和情緒，人格，心理障礙，心理治療以及人類互動(dòng)和社會(huì)行為。自1992 年首版以來(lái)，《改變心理學(xué)的40 項(xiàng)研究》一直是備受推崇的心理學(xué)暢銷書(shū)，成為世界各地許多大學(xué)和中學(xué)的參考教材，且已被譯為6 種語(yǔ)言。作者羅杰· 霍克不僅是一位心理學(xué)家，同時(shí)也是優(yōu)秀的教育家和作家，他用自己簡(jiǎn)練的思維和生動(dòng)的語(yǔ)言，將“枯燥的”心理學(xué)經(jīng)典研究，變成了一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事。閱讀此書(shū)，會(huì)讓你感到心理學(xué)將不再“枯燥”，不再“遠(yuǎn)離實(shí)際”，也不再“高不可攀”。同時(shí)，閱讀這些經(jīng)典研究，還會(huì)讓你信服現(xiàn)代心理學(xué)的確是“硬”科學(xué)，并折服于心理學(xué)大師們的絕妙思路和天才的想法?！陡淖冃睦韺W(xué)的40 項(xiàng)研究》第7 版新增了在心理學(xué)史上極具影響力的兩項(xiàng)研究。第一項(xiàng)是羅施自1973 年以來(lái)的革命性發(fā)現(xiàn)，她通過(guò)巧妙的方法來(lái)研究人類大腦對(duì)顏色的分類；第二項(xiàng)是近年來(lái)的研究，它基于研究目的來(lái)使用核磁共振腦成像（MRI）直觀地揭示人腦活動(dòng)。此外，更新了很多研究報(bào)告中的“近期應(yīng)用”部分，反映了進(jìn)入21 世紀(jì)以來(lái)這40 項(xiàng)研究被引用的情況。此次修訂還對(duì)全書(shū)譯文進(jìn)行了精心修訂和編校，修正了譯文中不少錯(cuò)漏之處。

　　《這才是心理學(xué)》（第11版）作者簡(jiǎn)介基思·斯坦諾維奇 Keith E. Stanovich加拿大多倫多大學(xué)人類發(fā)展與應(yīng)用心理學(xué)教授，曾擔(dān)任加拿大應(yīng)用認(rèn)知科學(xué)首席科學(xué)家。他的研究領(lǐng)域是閱讀和推理的心理學(xué)機(jī)制，迄今已發(fā)表200多篇論文，出版了7部著作。在一項(xiàng)對(duì)于論文引用率的調(diào)查中，斯坦諾維奇是引用率的50位發(fā)展心理學(xué)家之一。斯坦諾維奇教授于2010年獲得格威爾美爾教育獎(jiǎng)，并于2012年榮獲美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）頒發(fā)的桑代克終身成就獎(jiǎng)。譯者簡(jiǎn)介：竇東徽：北京師范大學(xué)心理學(xué)博士，清華大學(xué)心理學(xué)系博士后，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者?，F(xiàn)為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)與心理學(xué)院副教授、學(xué)院黨委副書(shū)記，中國(guó)心理學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員兼秘書(shū)。目前研究領(lǐng)域主要集中于經(jīng)濟(jì)決策、社會(huì)認(rèn)知等領(lǐng)域。劉肖岑：華東師范大學(xué)心理學(xué)博士，中加學(xué)者，加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)和西蒙·弗雷澤大學(xué)心理學(xué)系訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)為首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授。目前主要研究領(lǐng)域?yàn)樾旅襟w對(duì)兒童 《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》作者簡(jiǎn)介羅杰•霍克（Roger R. Hock） 博士是美國(guó)門(mén)多西諾學(xué)院（Mendocino College）的心理學(xué)教授，在心理學(xué)方面有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)心理學(xué)教科書(shū)因篇幅有限，無(wú)法詳細(xì)介紹作為學(xué)科基礎(chǔ)的研究過(guò)程，于是籌備本書(shū)以填補(bǔ)心理學(xué)導(dǎo)論性書(shū)籍與研究類著作之間的鴻溝。1992年出版本書(shū)的第1版之后，好評(píng)如潮且備受關(guān)注，被譯為6種語(yǔ)言?；艨苏驹趯W(xué)科發(fā)展的高度縱觀心理學(xué)研究的發(fā)展歷程，精心篩選出對(duì)心理學(xué)發(fā)展影響最大、文獻(xiàn)引用較多且至今仍受關(guān)注的40項(xiàng)研究，范圍涵蓋廣泛，介紹全面詳實(shí)，而且每次修訂都會(huì)更換兩項(xiàng)研究，以反映心理學(xué)的最新發(fā)展趨勢(shì)。白學(xué)軍，博士，博士生導(dǎo)師，二級(jí)教授。現(xiàn)為天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)、心理與行為研究院院長(zhǎng)、教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)心理學(xué)科評(píng)審組成員，人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地主任，高校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，高校大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)2016-2017屆理事長(zhǎng)，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)理事，天津市社科聯(lián)副主席，天津市心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，《心理與行為研究》主編。榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?017）、天津市勞動(dòng)模范（2011）、天津市教學(xué)名師（2014）、天津市優(yōu)秀教師（2004）、天津市“十一五”立功獎(jiǎng)?wù)隆?guó)務(wù)院政府特殊津貼（2011）。研究成果獲得第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)、第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)