學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育重要組成部分， 個(gè)人 在學(xué)校里接受計(jì)劃性的指導(dǎo)， 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)、 社會(huì)規(guī) 范、 道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。 學(xué)校教育從某種意義上講， 決定 著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)， 是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。 知 識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求社會(huì)尊師重教， 學(xué)校教育越來越受重視， 在 社會(huì)中起到舉足輕重的作用 。 “四特教育系列叢書” 以 “特定對象、 特別對待、 特殊 方法、 特例分析” 為宗旨， 立足學(xué)校教育與管理， 理論結(jié)合 實(shí)踐， 集多位教育界專家、 學(xué)者以及一線校長、 老師們的教 育成果與經(jīng)驗(yàn)于一體， 圍繞困擾學(xué)校、 領(lǐng)導(dǎo)、 教師、 學(xué)生的 教育難題， 集思廣益， 多方借鑒， 力求全面徹底解決。 本輯為 “四特教育系列叢書” 之 《在故事中升華經(jīng)典》。

暫缺《帶班的技巧》作者簡介