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心理與精神護(hù)理(第4版)

心理與精神護(hù)理(第4版)

定 價(jià):¥49.00

作 者: 祖久春,林智東
出版社: 人民衛(wèi)生出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787117340342 出版時(shí)間: 2022-12-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 大16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本輪規(guī)劃教材從來自全國25個(gè)省市自治區(qū)117所中(高)等職業(yè)院校的1100余位申請者中遴選出57位專家擔(dān)任主編,經(jīng)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材建設(shè)評審委員會(huì)審定,較好地代表了全國中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教育水平,本輪教材修訂編寫按照《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》要求,堅(jiān)持“三基、五性”的原則,以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本,滿足崗位需要、學(xué)教需要、社會(huì)需要,體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。

作者簡介

  祖久春同志近年來主持或主要參與相關(guān)國家、省、市級課題20余項(xiàng),河北省教學(xué)成果兩項(xiàng)。2021年,他主持研究的《中職學(xué)校“雙元育人、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐》被評為河北省中等職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。他作為第二完成人參與的課題《基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合中職護(hù)理人才培養(yǎng)模式研究》,被評為河北省中等職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章緒論/1
第一節(jié)概述/1
一、心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)/2
二、心理與精神健康的標(biāo)準(zhǔn)/2
三、心理問題與精神疾病/3
第二節(jié)心理、社會(huì)因素對健康的影響/4
一、心理因素對健康的影響/4
二、社會(huì)因素對健康的影響/5
第三節(jié)心理與精神護(hù)理概述及對護(hù)士的要求/6
一、心理與精神護(hù)理概述/6
二、心理與精神護(hù)理工作對護(hù)士的素養(yǎng)要求/7
第二章心理過程與人格/9
第一節(jié)心理過程/9
一、認(rèn)知過程/10
二、情緒情感過程/15
三、意志過程/17
第二節(jié)人格/18
一、人格概念和特征/18
二、人格結(jié)構(gòu)/18
第三節(jié)健康人格與人格障礙/23
一、健康人格/23
二、常見人格障礙/24
第三章心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)/26
第一節(jié)心理應(yīng)激概述/26
一、心理應(yīng)激的概念/26
二、應(yīng)激源及分類/27
三、應(yīng)激的生理心理反應(yīng)/27
四、心理應(yīng)激與健康/28
五、應(yīng)對心理應(yīng)激的方法/29
第二節(jié)心理危機(jī)及危機(jī)干預(yù)/30
一、心理危機(jī)概述/30
二、心理危機(jī)干預(yù)/30
第三節(jié)護(hù)理工作中的應(yīng)激現(xiàn)象/32
一、護(hù)理工作中常見的應(yīng)激源/32
二、護(hù)理工作中應(yīng)激的應(yīng)對策略/33
第四章心理評估與心理治療/36
第一節(jié)心理評估/36
一、心理評估概述/37
二、常用的心理評估方法/37
三、常用的心理測驗(yàn)/41
第二節(jié)心理咨詢/44
一、心理咨詢概述/44
二、心理咨詢的程序/45
第三節(jié)心理治療/46
一、心理治療概述/46
二、常用的心理治療方法/48
第五章患者的心理護(hù)理/53
第一節(jié)心理護(hù)理概述/53
一、心理護(hù)理的概念/54
二、心理護(hù)理的診斷/54
三、心理護(hù)理的程序/55
第二節(jié)一般患者的心理護(hù)理/56
一、一般患者常見的心理問題/56
二、不同年齡階段患者的心理護(hù)理/56
三、不同病癥患者的心理護(hù)理/59
第三節(jié)心身障礙患者的心理護(hù)理/64
一、心身障礙概述/64
二、心身障礙患者的心理護(hù)理/64
第六章精神障礙的常見癥狀與診斷/70
第一節(jié)精神障礙的病因與診斷/70
一、精神障礙的病因/71
二、精神障礙的診斷原則/71
三、精神障礙診斷分類/72
第二節(jié)精神障礙的癥狀學(xué)/74
一、精神障礙癥狀的特點(diǎn)/74
二、常見的精神癥狀/74
第七章精神科護(hù)理技術(shù)/84
第一節(jié)精神科基礎(chǔ)護(hù)理/84
一、基礎(chǔ)護(hù)理的基本內(nèi)容/85
二、基礎(chǔ)護(hù)理的基本技能/89
第二節(jié)精神科危機(jī)干預(yù)技術(shù)/92
一、暴力行為的防范與護(hù)理/92
二、出走行為的防范與護(hù)理/93
三、自殺的防范與護(hù)理/94
四、噎食與吞食異物的防范與護(hù)理/97
五、木僵的護(hù)理/99
第八章腦器質(zhì)性精神障礙患者的護(hù)理/102
第一節(jié)常見器質(zhì)性綜合征患者的護(hù)理/102
一、常見器質(zhì)性綜合征概述/103
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/105
第二節(jié)阿爾茨海默病患者的護(hù)理/111
一、阿爾茨海默病概述/111
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/113
第九章精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理/117
第一節(jié)精神活性物質(zhì)所致精神障礙概述/117
一、基本概念/117
二、精神活性物質(zhì)的分類/118
三、精神活性物質(zhì)使用的相關(guān)因素/119
第二節(jié)常見精神活性物質(zhì)所致精神障礙患者的護(hù)理/120
一、精神活性物質(zhì)所致精神障礙的臨床特點(diǎn)/120
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/124
第十章心境障礙患者的護(hù)理/129
第一節(jié)躁狂發(fā)作患者的護(hù)理/130
一、躁狂發(fā)作概述/130
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/131
第二節(jié)抑郁發(fā)作患者的護(hù)理/134
一、抑郁發(fā)作概述/134
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/137
第十一章精神分裂癥患者的護(hù)理/141
第一節(jié)精神分裂癥概述/141
一、精神分裂癥的概念/142
二、精神分裂癥臨床表現(xiàn)及分型/142
三、精神分裂癥的治療/144
第二節(jié)護(hù)理程序的應(yīng)用/146
第十二章神經(jīng)癥和癔癥患者的護(hù)理/152
第一節(jié)神經(jīng)癥患者的護(hù)理/153
一、焦慮癥患者的護(hù)理/153
二、強(qiáng)迫癥患者的護(hù)理/156
第二節(jié)癔癥患者的護(hù)理/160
一、癔癥的概述/161
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/163
第十三章應(yīng)激相關(guān)障礙患者的護(hù)理/167
第一節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙的臨床特點(diǎn)/167
一、應(yīng)激的相關(guān)概念/168
二、急性應(yīng)激障礙/168
三、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙/169
四、適應(yīng)障礙/170
第二節(jié)應(yīng)激相關(guān)障礙的治療與預(yù)防/171
一、急性應(yīng)激障礙的治療/171
二、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的治療/172
三、適應(yīng)障礙的治療/173
四、應(yīng)激相關(guān)障礙的預(yù)防/174
五、護(hù)理程序的應(yīng)用/175
第十四章心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理/178
第一節(jié)神經(jīng)性厭食癥患者的護(hù)理/178
一、神經(jīng)性厭食癥概述/179
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/180
第二節(jié)睡眠障礙患者的護(hù)理/182
一、睡眠障礙概述/183
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/184
第十五章兒童少年期精神障礙患者的護(hù)理/188
第一節(jié)兒童孤獨(dú)癥患者的護(hù)理/188
一、兒童孤獨(dú)癥概述/189
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/190
第二節(jié)兒童多動(dòng)癥患者的護(hù)理/193
一、兒童多動(dòng)癥概述/193
二、護(hù)理程序的應(yīng)用/194
第十六章精神障礙患者的社區(qū)及家庭康復(fù)護(hù)理/198
第一節(jié)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)/198
一、社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容/199
二、精神障礙患者的社區(qū)康復(fù)護(hù)理/200
第二節(jié)精神障礙患者的家庭護(hù)理/201
一、精神障礙患者家庭護(hù)理的目標(biāo)與原則/202
二、精神障礙患者的家庭護(hù)理措施/202
附錄/207
附錄一實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/207
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)1臨床自評量表測驗(yàn)/207
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)2心理應(yīng)激應(yīng)對分析/208
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)3放松療法技能訓(xùn)練/209
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)4臨終患者的心理體驗(yàn)/210
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)5制訂危機(jī)干預(yù)的護(hù)理程序/212
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)6抑郁發(fā)作患者的心理護(hù)理/213
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)7兒童孤獨(dú)癥患者康復(fù)訓(xùn)練/214
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)8制訂家庭護(hù)理措施/215
附錄二心理與精神病護(hù)理相關(guān)量表/217
氣質(zhì)問卷調(diào)查表/217
生活事件量表/219
艾森克人格問卷/222
90項(xiàng)癥狀自評量表(SCL-90)/225
A型行為類型量表/229
抑郁自評量表(SDS)/231
焦慮自評量表(SAS)/232
教學(xué)大綱(參考)/235
參考文獻(xiàn)/243

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