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安寧老師的日語課0-N5

安寧老師的日語課0-N5

定 價(jià):¥75.00

作 者: 安寧
出版社: 華東理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787562865742 出版時(shí)間: 2023-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書為嗶哩嗶哩平臺(tái)及喜馬拉雅FM《安寧老師的日語課0-N1》課程的配套系列教材,也可供日語學(xué)習(xí)者單獨(dú)使用學(xué)習(xí)。本書面向日語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者,從日語發(fā)音五十音圖開始講起,授至N5,運(yùn)用安寧老師原創(chuàng)的日語新思維學(xué)習(xí)法,幫助日語學(xué)習(xí)者撥開迷霧,走向成體系的日語學(xué)習(xí)之路。除發(fā)音部分外,每一講課程均由課文、單詞、語法等部分構(gòu)成。全書課文與單詞均配有日籍專家音頻朗讀。

作者簡介

  安寧,新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)秀教師,日本京都大學(xué)教育認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)博士,留日生活十幾年,被稱作是“教日本人語法的中國教師”。曾就職日本神戶制鋼所北京事務(wù)所、日本三洋電器公司,從事筆譯、口譯工作。曾獲2001年日本京都大學(xué)論文國際獎(jiǎng)。著作:《日語語法新思維》《日語詞匯速記大全》《學(xué)校教育體系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)積極性的影響》(日本京都大學(xué))《探討學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中各種因素之間的因果關(guān)系》(美國密西根大學(xué)教育心理認(rèn)知學(xué)會(huì))等。主講日語四、三、二、一各級(jí)基礎(chǔ)與應(yīng)試課程。簡潔明了,通俗易懂,深入淺出,注重方法。將教育心理學(xué)的研究成果充分應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,特別注重學(xué)習(xí)方法和記憶法的探究,同時(shí)結(jié)合自身的海外生活、工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),使課堂充滿知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性。在教授知識(shí)的同時(shí)還在留學(xué)和工作方面給與學(xué)員充分的指導(dǎo)和幫助。

圖書目錄

日語基礎(chǔ)知識(shí)
第1課 あ行
第2課 か行
第3課 さ行
第4課 た行
第5課 な行
第6課 は行
第7課 ま行
第8課 や行
第9課 ら行
第十課 わ行
第十一課 拗音
第十二課 濁音
第十三課 促音
第十四課 重音
第十五課 撥音
第十六課 長音
N5級(jí)別
1 一般見面問候語1
2 一般見面問候語2
3 初次見面請(qǐng)關(guān)照
4 常見人群問候語
5 初次見面談自己
6 介紹人物他是誰
7 詢問地點(diǎn)是哪里
8 人和物的有和在
9 主語賓語要分清
10 地點(diǎn)方向有區(qū)別
11 起點(diǎn)終點(diǎn)倆助詞
12 古語現(xiàn)代照樣用
13 時(shí)間期間不能混1
14 時(shí)間期間不能混2
15 時(shí)間期間不能混3
16 時(shí)間期間不能混4
17 時(shí)間期間不能混5
18 時(shí)間期間不能混6
19 時(shí)間期間不能混7
20 時(shí)間期間不能混8
21 時(shí)間期間不能混9
22 數(shù)量詞匯真不少
23 金額價(jià)錢用日元
24 數(shù)量頻率很獨(dú)特1
25 數(shù)量頻率很獨(dú)特2
26 數(shù)量頻率很獨(dú)特3
27 數(shù)量頻率很獨(dú)特4
28 數(shù)量頻率很獨(dú)特5
29 很多意思就屬它1
30 很多意思就屬它2
31 謂語分類詳而細(xì)1
32 謂語分類詳而細(xì)2
33 謂語形式有幾個(gè)
34 謂語中頓要變形
35 日語時(shí)態(tài)只有仨
36 動(dòng)作前后要區(qū)分
37 喜好擅長怎么說
38 心情愿望分自他1
39 心情愿望分自他2
40 事物比較有三個(gè)
41 表示大概用這仨
42 修飾名詞用定語
43 修飾謂語用狀語
44 中日補(bǔ)語不一樣
45 技能條件兩選擇
46 得到給與三個(gè)詞
47 表達(dá)請(qǐng)求方式多
48 許可禁止一起學(xué)
49 表達(dá)舉例分類多1
50 表達(dá)舉例分類多2
附錄 語法
參考文獻(xiàn)

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