目錄特別專欄川端康成逝世５０年|譚晶華：與川端文學同行的半個世紀 譚晶華(１)教育e―learning教材を使用したナ行音·ラ行音·ダ行音聴取練習の効果―中國における日本語學習者へのアンケート調査から― 大久保雅子(７)如何實現(xiàn)課程思政的學生主體與價值觀引導的有機融入——以日語閱讀課堂為例 洪優(yōu)(１４)上級日本語學習者が作成したビジネスEメール「依頼」「斷り」の分析―中國人大學生のケース― 吉崎奈々(１９)ハイブリッド型教育を目指した日本語音聲教育の新たな試み 凌蓉(２７)新文科視閾下的日語專業(yè)課程思政教學研究 劉晶(３４)淺談“高級日語”課程教學中的課程思政建設 石金花(３８)上級日本語の授業(yè)におけるプレゼンテーション導入の実踐と課題 徐義紅(４２)反転授業(yè)の有効性に関する研究―「日本事情」における反転授業(yè)の実踐― 原華耶(４９)國內日語慕課建設現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢探析 張靜苑(５４)敘事視角下日語學習者的身份認同建構 趙冬茜(６０)日語學習信念與學習策略的關系研究 朱一平(６８)語言初対面二者間の會話における発話の重なりについて―相手言語接觸場面と第三者言語接觸場面における中國人上級學習者を比較して― 陳新(７５)『紅樓夢』前八十回におけるAA型形容詞重畳式とその日本語訳の対照研究 胡春艶(８４)授受表達與敬語、待遇表達的關系 胡竹清(９０)中日両言語における自動詞の受身に関する再考 劉爾瑟(９８)「自転車で」と「自転車に乗って」の選択について 杉村泰(１０５)文學日本吟誦的跨學科研究構想 金中(１１２)東亞視域下的日韓宮廷女性日記文學 張彩虹(１１６)社會、經濟、文化他者的時空鏡像：日本學界貴州書寫研究劉巖 朱明賢(１２２)翻譯也談回譯田建國 鄧俊玲(１３３)研究生論文敬語意識と敬語使用の関連性に関する考察―中國人日本語學習者を中心に― 鮑小磊(１４１)意味地図モデルに基づいた條件標識の分析 陳星宇 劉琛琛(１４８)話すタスクと書くタスクにおけるL２日本語の中間言語変異性―日本語學習者コーパスIＧJASを用いた分析― 井畑萌(１５６)淺析漢日語羨余現(xiàn)象的異同 李秀秀 白曉光(１６２)從對譯語料看日語復合動詞「―あげる」與漢語的對應關系 劉馨怡(１７０)擬聲擬態(tài)詞與副詞功能的對比考察——以「擬聲擬態(tài)詞＋する」謂語用法為中心 劉玥(１８０)話し言葉における名詞に接続するトキの意味用法についての一考察 寧宸(１８６)漢日涉牛諺語的隱喻對比研究——基于“使用頻率列表” 潘呈 王港(１９３)梅に関する中日言語の意味分析―四字熟語や諺を中心に― 宋睿(２００)認知語義學視域下日語「一體」一詞的語義演變研究 袁茵 白曉光(２０７)不同意談話の形成に関する中日比較―協(xié)働作業(yè)における配慮の観點から― 張佳楠 田崎敦子(２１５)役割語に関する一考察―ディスコース·ポライトネス理論と合わせて― 張志豪 劉琛琛(２２１)模糊詞“一定”的漢日異同考察 張潔怡 白曉光(２２８)中日の再帰構文の対照研究 趙蓉俊子(２３４)