《核心素養(yǎng)與學習需求：學校課程建設導引》緊扣學生的七大學習需求（獨立性學習需求、審美性學習需求、表達性學習需求、合作性學習需求、實踐性學習需求、社會性學習需求、道德性學習需求）展示課程建構思路，每個需求提供多個課程創(chuàng)意設計案例，供一線教師理解、借鑒。此外，每章有面向師生的學習需求調查問卷，幫助一線學校了解本校的學情實際，從而建構具有校本特色的課程體系。

　　錢曉強，中學高級教師。曾任上海市嘉定區(qū)教育局基礎教育科副科長，現任上海市嘉定區(qū)南苑小學黨支部書記、校長，主持了區(qū)級重點課題“基于4R理論的生成課題模體研究”和“‘核心素養(yǎng)+學習需求’為導向的學校課程深度變革研究”的研究，主編出版了專著《課堂如詩：“雅美課堂”的姿態(tài)》和《大風車課程：童趣與想象》等。