本系列叢書共有四冊，包括寫作知識（選詞組句、標(biāo)點(diǎn)使用、篇章結(jié)構(gòu)、文體特點(diǎn)、文章修辭等）、寫作策略（句型運(yùn)用、段落組織、篇章布局、范文模仿等）和寫作能力（立意構(gòu)思、觀點(diǎn)論證、修改評閱以及思辨能力等）。知識覆蓋完整系統(tǒng)，內(nèi)容由易到難，從寫作基礎(chǔ)知識逐漸上升到段落、篇章及多體裁寫作、初級學(xué)術(shù)論文寫作，全面覆蓋《指南》規(guī)定的寫作知識、寫作策略和寫作能力； 融合國內(nèi)外二語寫作的先進(jìn)教學(xué)理論和方法，采用任務(wù)型教學(xué)法，豐富多彩的活動內(nèi)容促進(jìn)了各寫作分技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；在任務(wù)設(shè)計上，體現(xiàn)過程寫作教學(xué)法的理念，同時兼顧結(jié)果寫作教學(xué)法的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生參與課堂教學(xué)，讀寫結(jié)合、講練結(jié)合、輸入與輸出相結(jié)合，釆用啟發(fā)式教學(xué)以促進(jìn)學(xué)習(xí)者內(nèi)容和寫作策略的輸出；單元開頭設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)尾設(shè)計了自我評估檢查表。檢查表既與學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)，同時又與《量表》的相關(guān)描述對應(yīng)，教學(xué)與測評融為一體，既可以幫助教師了解學(xué)生對各單元內(nèi)容和能力掌握的情況，又可以激發(fā)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)能力；　在寫作教學(xué)過程中融合文化知識或相關(guān)知識的傳授，每一單元的教學(xué)圍繞一個主題（theme）展開，話題循序漸進(jìn)，涉及人物場景、個人經(jīng)歷、家庭及校園生活、 科技發(fā)明，人生哲理及社會問題，并圍繞寫作技巧，提供典型的范文，使學(xué)生在獲取相關(guān)寫作知識的同時，增進(jìn)文化方面的積累，深化中國文化知識及跨文化能力。技巧融于實(shí)踐，內(nèi)容與形式結(jié)合，注重人文性、科學(xué)性和思想性的有機(jī)結(jié)合，有效促進(jìn)思政與專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)合，有助于提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升分析問題、邏輯思辨和有效表達(dá)的能力。 使用階段：二年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)完該冊后，能正確理解和掌握英語段落的寫作知識與技巧，并能夠按照要求寫出不同體裁的段落；能根據(jù)作文題目、提綱或圖表、數(shù)據(jù)等寫出各種類型的短文；能正確寫作文章摘要及閱讀材料概要。 ~

暫缺《寫作教程 2 教師用書（修訂版 第3版）》作者簡介