《現(xiàn)代玻璃藝術(shù)教學(xué)（第二版）》對已出版的《現(xiàn)代玻璃藝術(shù)教學(xué)》進行了全面改版。新版教材聚焦“手作”本體，強化“觀念”指向，從“上手實踐”和“方法梳理”兩個維度來構(gòu)建玻璃工作室教學(xué)鏈狀課程模塊。教材偏重教學(xué)思想體系的梳理和應(yīng)用實踐能力的拓展，即在相關(guān)基礎(chǔ)工藝訓(xùn)練中，重視手工勞作體驗的“智慧”因素，以邏輯思維范式來規(guī)范實踐操作的流程，提升學(xué)生的綜合審美能力、分析與解決問題的能力。新版教材進一步完善了玻璃藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，緊扣平面、窯制、吹塑三大“核心課程”授課內(nèi)容，結(jié)合手工理論的會通學(xué)習(xí)，探討“工匠精神”的造物理念，挖掘玻璃藝術(shù)的民族語言，向世界推廣中國學(xué)院玻璃的優(yōu)秀成果。

　　韓熙 2003年至今任教于中國美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為手工藝術(shù)學(xué)院教授。中宣部文化名家暨“四個一批”人才、宣傳思想文化青年英才（2019年），浙江省“萬人計劃”青年拔尖人才（2018年）。手工藝術(shù)實踐與理論研究方向博士，主要從事玻璃藝術(shù)創(chuàng)作及理論研究。主持并完成國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目、國家藝術(shù)基金項目共5項，主編國jia級規(guī)劃教材1部、省級重點教材2部，發(fā)表論文20余篇。曾榮獲國家教學(xué)成果獎一等獎，浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎，全國美術(shù)作品展獲獎提名，浙江省美術(shù)作品展銅獎、優(yōu)秀獎等。作品被國內(nèi)外諸多博物館及學(xué)術(shù)機構(gòu)收藏。