第一章 言教不如身教，孩子的成長大多來自對父母的模仿
身教重于言教，因為身影重于聲音
孩子的成長從模仿開始
小心，別讓孩子在模仿中學(xué)壞
為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”，并且做他模仿的“好榜樣”
父母應(yīng)該如何對待孩子的不良模仿
和孩子一起模仿——在模仿中進(jìn)行良好親子溝通
父母別做孩子的反面教材
父母一視同仁，孩子才不會勢利眼
第二章 給孩子的愛可以沒有條件，但不能沒有邊界
寵愛孩子有方法，要寵不能慣
愛是合理的給和合理的不給
與孩子保持適當(dāng)距離，也是對孩子的愛
放縱型溺愛，最懶惰的愛
自我“犧牲”換不來孩子輝煌的未來
父母對孩子畸形的愛，成為孩子自私的源泉
不能遷就孩子的無理要求
尋找疼愛與規(guī)訓(xùn)之間的平衡
第三章 父母不吼不叫，孩子才會不吵不鬧
用溫和的態(tài)度來對待孩子
做孩子健康積極的情緒啟蒙老師
孩子的良好情緒，來自父母穩(wěn)定的情緒
允許孩子發(fā)發(fā)小脾氣，孩子才能健康成長
“打是親，罵是愛”是最大的謊言
不是孩子沒主見，而是家長太強勢
“等我冷靜一下再說”——憤怒時最好閉嘴
……
第四章 決定孩子上限的不是能力，而是人品教養(yǎng)
第五章 培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，是培養(yǎng)威功人士的第一步
第六章 責(zé)任感是成長的“維生素”，彰顯孩子良好的教養(yǎng)
第七章 不拜金不仇富，樹立孩子正確的財富觀