本書為教師教育國家級精品資源共享課配套教材。在第一版的基礎(chǔ)上，依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》進行修訂。本書運用課程理論和認知語言學(xué)原則，介紹了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)分析系統(tǒng)，把課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、教材、評估等相關(guān)要素統(tǒng)一在一個理論框架中，幫助基礎(chǔ)英語教師，尤其是師范生，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的分析方法，掌握“對齊”技術(shù)和教材內(nèi)容分析、教學(xué)活動和教材難度的評估工具。書中配有相關(guān)的視頻資源和文本資源，輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。新修訂的教材結(jié)合我國新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確了“對齊理論”和“課程語言”對理解和分析課程標(biāo)準(zhǔn)的作用。這兩個理論是理解和分析任何形式的課程標(biāo)準(zhǔn)的利器，準(zhǔn)確理解并在實踐中學(xué)會逐步運用可以從根本上提升教師對課標(biāo)的理解和執(zhí)行力。 本書可作為高等師范院校全日制本科生相關(guān)專業(yè)的教材；也可作為高等學(xué)校本科生、研究生、教育碩士相關(guān)專業(yè)的教材或參考書；還可供中學(xué)英語教師、教研員閱讀參考，作為中學(xué)英語教師的培訓(xùn)教材或研修讀本。

暫缺《英語課程標(biāo)準(zhǔn)研究與教材分析（第2版）》作者簡介