章 青少年科幻教育概述
科幻教育的性質(zhì)和意義
科幻教育的目標(biāo)
科幻教育的主要途徑與內(nèi)容
科幻教育的評(píng)價(jià)
科幻教育的支持保障
第二章 青少年科幻教育通識(shí)問答
什么是科幻？
為什么說科幻是進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效抓手？
科幻作品中的“科”與“幻”是什么關(guān)系？
科幻小說如何分類？
開展科幻教育的入門圖書有哪些？
科幻課程如何設(shè)計(jì)？
如何指導(dǎo)學(xué)生開展科幻閱讀？
如何指導(dǎo)學(xué)生開展科幻寫作？
怎樣指導(dǎo)學(xué)生開展科幻劇的表演？
科幻表演對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么價(jià)值？
科幻畫創(chuàng)作對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么價(jià)值？
如何評(píng)價(jià)青少年創(chuàng)作的科幻作文？
開展科幻教育可利用的資源有哪些？
第三章 青少年科幻教育實(shí)施案例
南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)科幻教育實(shí)踐
北京中學(xué)《海底兩萬里》的整本書閱讀指導(dǎo)
北京景山學(xué)?！稁纤难劬Α返睦m(xù)寫指導(dǎo)
北京市第四中學(xué)初中語(yǔ)文組結(jié)合教材開展科幻主題學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐
廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)《火星使命》跨學(xué)科探究式專題閱讀
北京景山學(xué)?！翱苹?課外閱讀與寫作”課程
南京市第十三中學(xué)“五個(gè)一”科幻教育課程
深圳市龍崗區(qū)龍城 中學(xué)運(yùn)用科幻素材培育學(xué)生地理想象力的實(shí)踐
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)“科幻物理學(xué)”選修課實(shí)踐
春云戲劇團(tuán)的“表演藝術(shù)+科幻”實(shí)踐
溫州市第十二中學(xué)科幻主題視覺產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐
北京大學(xué)附屬中學(xué)高中科幻電影選修課實(shí)踐
北京景山學(xué)校“科幻主題模塊+STEM+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”科幻選修課實(shí)踐
北京市第四中學(xué)初中部科幻選修課實(shí)踐
全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽推動(dòng)科幻教育發(fā)展
區(qū)域賽事推動(dòng)科幻教育發(fā)展的實(shí)踐
中國(guó)科學(xué)技術(shù)館發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)開展科幻教育的實(shí)踐
中考試卷中的科幻題材典型試題
高考試卷中的科幻題材典型試題
附錄一 科幻教育課例
附錄二 青少年科幻教育大事記