繪畫是一種藝術(shù)，它與音樂、舞蹈一樣富有魅力，是人類表情達(dá)意的一種形式。本書是繪畫表達(dá)與心理課堂有機(jī)結(jié)合、有效嘗試的成果，包括繪畫表達(dá)心理課的理論概述和實(shí)踐課例兩部分內(nèi)容。理論概述介紹了繪畫表達(dá)心理課的基本概念、類型、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)；實(shí)踐課例包含心理課和團(tuán)輔活動(dòng)兩個(gè)板塊。其中，心理課分為自我探索、生命發(fā)展、人際交往、情緒管理、學(xué)習(xí)認(rèn)知5個(gè)維度，一共收入40篇課堂實(shí)例，團(tuán)體活動(dòng)包括8篇課堂實(shí)例，對豐富中小學(xué)的心理課堂形式有較強(qiáng)的借鑒意義。本書適合從事心理健康教育一線工作的教師閱讀參考。

　　朱煒，45歲，楊浦區(qū)教育學(xué)院，華東師范大學(xué)學(xué)校心理健康教育碩士，中學(xué)高級，國家二級心理咨詢師。曾榮獲“上海市園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。撰寫論文分別榮獲上海市第六屆學(xué)校心理健康教育科研成果一等獎(jiǎng)、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會第八屆課題研究成果一等獎(jiǎng)等。榮獲上海市第四屆心理活動(dòng)課大賽一等獎(jiǎng)。著有《心理微課》，主編《微視頻在主題教育課中的運(yùn)用案例集錦》。