《重構(gòu)高效課堂：走向核心素養(yǎng)的有效教學(xué)》關(guān)于學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)改革的實(shí)用指南書。為了提升學(xué)校的課堂教學(xué)效率，學(xué)校制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，確定了“先學(xué)后教”的教學(xué)原則，以“導(dǎo)學(xué)案”作為學(xué)習(xí)載體，突出“學(xué)生主體、學(xué)為中心”，推行啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)。 他們結(jié)合自身優(yōu)勢，積極打造“6+1”課堂模式，即抓實(shí)課堂的“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”6個環(huán)節(jié)，抓實(shí)1個“課下練習(xí)”。改變了之前傳統(tǒng)課堂上教師唱獨(dú)角戲、學(xué)生被動地學(xué)、學(xué)習(xí)效果難以取得質(zhì)的突破的困境?？傊?，本書以系統(tǒng)全面的方式解讀高效課堂的教學(xué)模式，從全新的維度去重新認(rèn)識課堂、構(gòu)建課堂、發(fā)展課堂、提升課堂，全面闡述了實(shí)施“高效課堂”的方法和路徑，是一本實(shí)操性很強(qiáng)的著作，對學(xué)校教師和教學(xué)管理者開展課堂教學(xué)改革有很大的幫助。

　　韓孟寬，現(xiàn)任學(xué)校副校長，副 教師，既是教學(xué)一線的實(shí)踐者，也是教學(xué)工作的管理者。在莘縣 中學(xué)工作期間，主抓學(xué)校教學(xué)工作，牽頭“6+1”高效課堂改革。聊城市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎獲獎?wù)?、“深化高考改革，提升育人質(zhì)量”山東省 成果一等獎獲獎?wù)摺?/div>