特等獎(jiǎng)
普通高中基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生早期培養(yǎng)30年探索實(shí)踐
現(xiàn)代治理理念下公辦初中“對(duì)話教育”的研究與實(shí)踐
一等獎(jiǎng)
每個(gè)兒童都是有力量的學(xué)習(xí)者
——基于兒童視角的幼兒園課程創(chuàng)新實(shí)踐
打下科學(xué)的底色
——幼兒科學(xué)啟蒙教育26年實(shí)踐
中草藥探究：指向?qū)W生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的小學(xué)跨界學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
高中數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究
校本課例研修工作坊模式的構(gòu)建與實(shí)踐
培根鑄魂的“責(zé)任教育，自主發(fā)展”30年實(shí)踐
二等獎(jiǎng)
成就都市中的“野”孩子
——幼兒園“田園實(shí)踐活動(dòng)”課程建構(gòu)與活動(dòng)
普通高中學(xué)科德育體系構(gòu)建與實(shí)施的校本實(shí)踐
知行合一的高中思想政治課程智慧育人模式二十年實(shí)踐
童心教育：小學(xué)心理育人的校本實(shí)踐
“初中數(shù)學(xué)再創(chuàng)造”學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐研究
以“數(shù)學(xué)游戲”為載體提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教與學(xué)
以“學(xué)習(xí)空間”重構(gòu)促進(jìn)中學(xué)化學(xué)“教—學(xué)—研”方式變革的浦東實(shí)踐
從對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
——中學(xué)物理校本評(píng)價(jià)改革實(shí)踐研究
依托項(xiàng)目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)計(jì)算思維
——指向思維發(fā)展的中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
問(wèn)題導(dǎo)向的初中學(xué)校APPR課程模式的建構(gòu)與實(shí)踐
高中生創(chuàng)造力訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)研究
“科學(xué)·社會(huì)·人文”三性融合觀點(diǎn)下提升教師學(xué)科德育能力的四項(xiàng)修煉
高中學(xué)生學(xué)習(xí)力培育模式的構(gòu)建與實(shí)施
基于文化自信的浦東中小學(xué)生跨文化素養(yǎng)培育研究與實(shí)踐