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大學(xué)服務(wù)社會的理念與實踐:以隴東學(xué)院為例

大學(xué)服務(wù)社會的理念與實踐:以隴東學(xué)院為例

定 價:¥68.00

作 者: 辛剛國
出版社: 中國社會科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522725420 出版時間: 2023-11-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 196 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  教育中的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)是現(xiàn)代大學(xué)必須具備的三項基本職能。本書緊扣大學(xué)教育現(xiàn)實,從理論與實踐相結(jié)合的角度全面、系統(tǒng)、深入歸納了大學(xué)服務(wù)社會的成就、問題及建議,對高等教育工作者、管理者、研究者具有一定參考價值。

作者簡介

暫缺《大學(xué)服務(wù)社會的理念與實踐:以隴東學(xué)院為例》作者簡介

圖書目錄

章 大學(xué)服務(wù)社會的理論基礎(chǔ)
高等教育在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中提質(zhì)增效
大力提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力
構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的高等教育供給體系
面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)
高校社會服務(wù)綜合評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
建設(shè)新時代有靈魂、有特色、有影響的應(yīng)用型大學(xué)
聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題 譜寫建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)新篇章
以新發(fā)展理念 新階段高質(zhì)量發(fā)展
高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)探索與實踐
第二章 立德樹人:大學(xué)服務(wù)社會的基本保障
南梁精神是立德樹人的 教育資源
傳承南梁精神 培育時代新人
拓展深化南梁精神歷史意蘊與時代價值的研究
傳承紅色基因 為人生筑基、逐夢、鑄魂
畢業(yè)生應(yīng)立足現(xiàn)實 矚目未來
從成才走向成人:大學(xué)教育理念的轉(zhuǎn)向
互聯(lián)網(wǎng)言論的自由與邊界
大學(xué)社團(tuán):素質(zhì)教育的重要平臺
社會實踐是大學(xué)生成才的必由之路
思政課要學(xué)會利用生活實際構(gòu)筑學(xué)生的思維場——校長擔(dān)任“榮譽班主任”拓展主題班會新功能
大學(xué)思政課重在“ 已知”“突破平面”
輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的引路人
第三章 打通供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè) 深化人才培養(yǎng)模式改革
夯實以服務(wù)需求為特色的學(xué)科專業(yè)體系
專業(yè)建設(shè)的重心向“優(yōu)勢特色”轉(zhuǎn)變
萬物互聯(lián)時代的學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手
多措并舉,聚天下英才而用之——關(guān)于高校人才隊伍建設(shè)的實踐與思考
人才資源是學(xué)校轉(zhuǎn)型之要、競爭之本、活力之源
博士是學(xué)校的“核心資產(chǎn)”和 寶貴資源
第四章 產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新:經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的硬核品格
對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求 推動學(xué)科集群發(fā)展
深化產(chǎn)教融合 推動學(xué)科建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合
教授掛職“企業(yè)科技副總” 有效推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
應(yīng)用研究是學(xué)科建設(shè)的方向
破“五唯”背景下 加注重面向應(yīng)用的橫向科研項目培育
有限的學(xué)術(shù)資源應(yīng)優(yōu)先向特色學(xué)科和團(tuán)隊傾斜
聚焦蘋果技術(shù) 凝練科研特色 破解產(chǎn)業(yè)難題
深度改善隴東生物資源保護(hù)利用與生態(tài)修復(fù)
不斷提升應(yīng)急學(xué)科建設(shè)的層次與水平
大數(shù)據(jù)時代的教育信息化
發(fā)揮法學(xué)專家專業(yè)優(yōu)勢 助力地方立法研究
賡續(xù)紅色基因傳承 打造南梁精神研究高地
第五章 服務(wù)“國之大者”助力政府治理效能現(xiàn)代化
教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策
彰顯大學(xué)使命擔(dān)當(dāng) 助推老區(qū)脫貧攻堅
把科研做在田間地頭 把項目延伸到羊圈牛棚
消費扶貧:發(fā)揮組織優(yōu)勢 搭建連通供給與需求橋梁
發(fā)揮智庫功能 融入地方建設(shè)
西北地區(qū)地方新型智庫建設(shè)研究
繁榮哲學(xué)社會科學(xué) 推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展
新時代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人才增量只能來自大學(xué)
附錄1
附錄2
第六章 大學(xué)服務(wù)社會舉隅
鄉(xiāng)村校(園)長專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目
鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目
青年教師師德養(yǎng)成與學(xué)科育人能力助力培訓(xùn)項目
鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)修培訓(xùn)項目
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)項目
稅務(wù)系統(tǒng)干部培訓(xùn)項目
參考文獻(xiàn)
后記

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