本書按時(shí)間先后排序，共有六個(gè)部分，每個(gè)部分涵蓋三個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)歷史背景、文學(xué)特征及代表作家作品。眾所周知，要在一本書中對(duì)每一個(gè)時(shí)期的每一個(gè)作家作品進(jìn)行介紹和學(xué)習(xí)是不可能的，所以本書在具體內(nèi)容編排及每一個(gè)時(shí)期作家、作品的遴選上，遵循了以下幾個(gè)原則。 ，每個(gè)部分首先按照時(shí)間順序介紹這一時(shí)期所發(fā)生的歷史大事，對(duì)當(dāng)時(shí)文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史事件盡可能詳細(xì)而又重點(diǎn)地進(jìn)行介紹。第二，每個(gè)部分所選的作家及作品均是業(yè)界 相當(dāng) 且具有文學(xué)、社會(huì)價(jià)值的。第三，每個(gè)部分有1～2篇精選文本的賞析，每個(gè)文本都有較為詳細(xì)的注釋和介紹；在每個(gè)精選文本的后面設(shè)有2個(gè)思考題，這些思考題或與文本相關(guān)，或與中國(guó)文學(xué)進(jìn)行對(duì)比賞析，它們都是開放性的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。老師們可引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第四， 部分至第三部分編寫比較容易。二戰(zhàn)后的美國(guó)文學(xué)流派紛呈，作家眾多，有些小說(shuō)家不止于只寫小說(shuō)，有些詩(shī)人也不限于只寫詩(shī)歌，因此在編寫時(shí)把這些跨界作家羅列在他們成就 的領(lǐng)域。第五，本書的使用建議按照以下學(xué)時(shí)進(jìn)行： 、第二部分各4個(gè)學(xué)時(shí)，第三、第四部分各6個(gè)學(xué)時(shí)，第五、六部分各8個(gè)學(xué)時(shí)。這樣編寫主要基于高校每個(gè)學(xué)期授課18周，每周2個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)量。當(dāng)然，也可根據(jù)各個(gè)學(xué)校的開設(shè)周期進(jìn)行教學(xué)，或長(zhǎng)或短，自由靈活。

暫缺《美國(guó)文學(xué)》作者簡(jiǎn)介