學(xué)校，如森林，生命之林，應(yīng)是一個良性的教育生態(tài)圈，促進每一個生命個體自然、自主的優(yōu)質(zhì)成長。本書以一個個鮮活的小故事闡釋一所會生長的校園的生長圖景。探尋學(xué)校教育的理想生活——會變的校園環(huán)境，會生長的課程生活，有溫度的科學(xué)治理……總之能夠滿足學(xué)生多樣學(xué)習(xí)的需求，能夠激發(fā)和釋放教師的專業(yè)教育力，朝向一個不斷變化與完善的自組織系統(tǒng)發(fā)展；關(guān)注理想生長的兒童，如何在一個個真實的學(xué)習(xí)場景和任務(wù)驅(qū)動之下蓬勃快樂地成長；構(gòu)建理想的生存環(huán)境，讓校園變成一個流動的博物館，讓孩子們在校園里遇見歷史、預(yù)見未來。

暫缺《新小伢過四季》作者簡介