卷首語
外語教育理論
外語言教育管理研究現(xiàn)狀分析與新時代理論體系構(gòu)建 王立非 邵珊珊 滕延江
外語教師教育
以教學創(chuàng)新與研究驅(qū)動外語教師專業(yè)發(fā)展——一例個案的啟示 張文忠 邵艷 翟宇
外語教師身份認同研究回顧與反思 基于CSSCI期刊數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容分析（2010-2022年） 王雪梅 何艷華
高校外語教師身份認同的元民族志研究 孫曉慧 荊璐 劉頎
功能語言學與外語教育
功能語言學與外語教育專欄簡介 于暉
系統(tǒng)功能語言學架構(gòu)下的語言史教學 楊延寧
維果斯基與韓禮德理論的互補性 賴良濤
思政價值的多模態(tài)語篇建構(gòu)——以商務(wù)英語課程為例 徐燕 馮德正
語言學習研究
對話句法與語言教學 王德亮
中外兒童英語學習素材態(tài)度資源對比分析 梁海英
外語課程建設(shè)
我國高校外語教育課程問題研究 李韶霞 張文忠
外語教學實踐
基于支架理論的商務(wù)英語口語教學改革——以中原某高校為例 沈雨
外語教育研究評介
《中國高校英語教師應(yīng)對教育新變革：從通用英語轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)英語》評介 王潔
《語言學習中的個體差異：復(fù)雜系統(tǒng)理論視角》評介 楊愛研 羅少茜
語言遷移研究的 進展——從《語言和認知中的跨語言影響》到《語言遷移研究》 孫鑫 李海萍
大數(shù)據(jù)時代的語言研究——評《基于Python的語料庫數(shù)據(jù)處理》 于海洋