本書以 中文教育研究為中心，包括漢語作為第二語言學習、漢語作為外語教學、漢語作為傳承語教學、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)四大專題。涉及漢語作為第二語言學習輸入、輸出和互動的實驗研究，漢語作為外語的教學模式和教學方法研究，漢語作為傳承語的理論、路徑和策略研究，以及 漢語教師教育、專業(yè)發(fā)展和質(zhì)量保障研究等課題。本書內(nèi)容有助于科學揭示漢語作為第二語言與傳承語“學”與“教”的特點和規(guī)律，對 中文教育創(chuàng)新發(fā)展起到一定的促進作用。

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