章 引言
節(jié) 二語動機
第二節(jié) 理論基礎：二語動機自我系統(tǒng)
第三節(jié) 研究內(nèi)容及研究意義
第二章 二語動機研究綜述
節(jié) 核心概念界定
第二節(jié) 二語動機研究歷程
第三節(jié) 二語動機自我系統(tǒng)
第四節(jié) 定向動機流
第三章 未來二語自我導向調(diào)查研究
節(jié) 研究方法
第二節(jié) 未來二語自我導向多維探索
第三節(jié) 未來二語自我導向的群體差異性分析
第四節(jié) 未來二語自我導向與其他學習者個體差異因素的相關性分析
第五節(jié) 未來二語自我導向?qū)訖C行為的預測力分析
第四章 未來二語自我心理表象干預準實驗研究
節(jié) 研究方法
第二節(jié) 未來二語自我導向心理表象構(gòu)建
第三節(jié) 未來二語自我心理表象干預對學習者動機水平的影響
第四節(jié) 未來二語自我心理表象干預對學習者學業(yè)成績的影響
第五節(jié) 未來二語自我心理表象干預對學習者課堂動機的動態(tài)影響
第六節(jié) 未來二語自我心理表象干預過程中的群體定向動機流（DMCs）
第七節(jié) 未來二語自我心理表象干預的持續(xù)效應
第五章 結(jié)論
參考文獻
附錄
附錄一 大學生英語學習情況調(diào)查問卷
附錄二 英語專業(yè)學生二語動機調(diào)查問卷
附錄三 群體定向動機流調(diào)查問卷
附錄四 課堂動機動態(tài)變化半結(jié)構(gòu)式訪談提綱
附錄五 群體定向動機流半結(jié)構(gòu)式訪談提綱