本教材共分為5篇，包括常見癥狀和問診、體格檢查、實驗診斷、輔助檢查、臨床常用診斷技術(shù)、病歷書寫與診斷方法。本教材以現(xiàn)行版教學標準為依據(jù)，結(jié)合 近衛(wèi)生標準、臨床指南進展，內(nèi)容選擇上堅持以“實用性”為原則，注重知識、能力和素養(yǎng)的有機結(jié)合。本教材重視課程思政和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的融合，通過醫(yī)者仁心等內(nèi)容傳遞高尚的醫(yī)德醫(yī)風和嚴謹?shù)目茖W精神。同時，本教材突出案例式、啟發(fā)式、引導式教學理念的體現(xiàn)，以真實臨床案例、鏈接等形式，進一步強化了教材的實踐性及開放性，并 新了大量圖片、表格，將知識點梳理歸納，以滿足高職高專學生對學習的需求。

暫缺《診斷學（第5版）》作者簡介