有道無術(shù)，術(shù)尚可求也，有術(shù)無道，止于術(shù)！新中國成立之初文盲率是80%-90%，而現(xiàn)在識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，文盲率從新中國成立之初的超過80%下降至4%以下，各民族各地區(qū)交流交往的語言障礙基本消除。這得益于我們在學(xué)習(xí)漢語這門課程時(shí)學(xué)的是“道”而非“術(shù)”?，F(xiàn)如今在物質(zhì)豐滿富足的環(huán)境下，全民皆知音樂藝術(shù)對于精神生活的重要。往小了說音樂藝術(shù)是一種精神上的享受和陶冶，它可以培養(yǎng)個(gè)人的情操、修養(yǎng)；可以給人帶來愉悅讓人產(chǎn)生愉快、舒坦的心理。往大了說音樂藝術(shù)對于社會的發(fā)展有著重大意義，它可以使人幸福、使人得到鼓舞和力量。所以社會也以各種強(qiáng)有力的力量在宣傳和支持音樂藝術(shù)的發(fā)展。然而目前在音樂藝術(shù)教育上的現(xiàn)狀是，大多數(shù)人只知“術(shù)”而未知“道”。教師在教學(xué)方式上主要以模仿式教學(xué)為主，而非傳授音樂這門語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和邏輯，甚至在音樂教學(xué)的道路上只知以社會考級為目標(biāo)，把考級書本當(dāng)成學(xué)習(xí)教材使用，一旦脫離考級書本就沒有教學(xué)目標(biāo)和方向了。學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑最終又只能靠著慣性記憶來演繹音樂作品，而根本不能把一首音樂作品像閱讀漢語的文章那樣可以邊讀邊理解。為了將音樂藝術(shù)教育達(dá)到和語文學(xué)科教育一樣可以學(xué)懂語法掌握語言并能獨(dú)立運(yùn)用，所以特編寫了這套音樂語法學(xué)習(xí)之道來普及全民學(xué)懂音樂語言。這套音樂語法學(xué)習(xí)之道包含了樂理、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、視唱、視奏、演奏、編配、彈唱、即興、史學(xué)、美學(xué)等音樂類多個(gè)科目的學(xué)習(xí)，是一套全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教材，無論是兒童還是成人、中老年人都可以在學(xué)習(xí)鋼琴演奏和音樂語言道路上使用。

暫缺《鋼琴基礎(chǔ)教程.2》作者簡介