馮莉
全書共分為七章。第一章,環(huán)境規(guī)制法律制度的理論基礎(chǔ); 第二章,我國環(huán)境規(guī)制…
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段薇靜,李亮
《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐專實(shí)融合概論》從理論出發(fā),清晰講述高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展…
傅相霖,王一淇,王小雨
教材內(nèi)容的編寫以畢業(yè)論文寫作的價(jià)值意義、基本格式、結(jié)構(gòu)布局為先導(dǎo),重點(diǎn)介…
崔岐恩
本書旨在揭示價(jià)值品質(zhì)的本質(zhì)、淵源、結(jié)構(gòu)、功能及其發(fā)生、發(fā)展的機(jī)理,為價(jià)值…
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葉建松
支架式教學(xué)的概念最早由美國認(rèn)知心理學(xué)家布魯納于20世紀(jì)70年代第一次提出?!啊?/p>
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石經(jīng)海,田恬,駱多,吳永輝,施珠妹,唐龍…
本書針對認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革的突出困境,基于重大改革的頂層設(shè)計(jì)和刑事一體…
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龔冬梅
加快推進(jìn)教師教育現(xiàn)代化發(fā)展、建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的…
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林金官
課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論…
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朱玥
本書從知識產(chǎn)權(quán)國際立法的理論基礎(chǔ)——利益平衡論入手,梳理知識產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)…
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