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作者建設(shè)了自制教具和科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，并以及為載體推動(dòng)我國物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開…
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什么是奧數(shù)？學(xué)奧數(shù)有什么用？奧數(shù)學(xué)得好能說明什么？奧數(shù)熱的根本原因是什么…
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吉美學(xué)前教育研發(fā)組 編
吉美學(xué)前教育研發(fā)組編*的《20以內(nèi)的加減法》從基礎(chǔ)知識(shí)入手，題型生動(dòng)有趣，…
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吉美學(xué)前教育研發(fā)組 編
吉美學(xué)前教育研發(fā)組編*的《數(shù)學(xué)（2）》中，既有對(duì)應(yīng)、比較、分類、空間、圖形…
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聯(lián)合國教科文組織國際教育局
《教育展望.175——消除教與學(xué)的不平等》圍繞“教育生態(tài)系統(tǒng)、包容與情境”這…
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傳播一線教師的教學(xué)夢(mèng)想，課堂展示教師的教學(xué)主張；課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型叢書 一套基…
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課堂，一場(chǎng)思想的聚會(huì) “聚餐式教學(xué)”在目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)多元體驗(yàn)、愉悅享受、釋…
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《讓幻想插上科學(xué)的翅膀：少年兒童科學(xué)幻想繪畫優(yōu)秀作品賞析與創(chuàng)作指導(dǎo)》收錄…
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有關(guān)學(xué)習(xí)參與者的學(xué)習(xí)動(dòng)力或驅(qū)動(dòng)力問題已經(jīng)成為教育教學(xué)的中心問題。《解碼學(xué)…
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楊魯新 裘晨暉
《英語名師學(xué)員教研相長(zhǎng)錄：反思與實(shí)踐》是北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程的成果之…
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