自古重賢豪，詩書教爾曹，人生皆有事，修已最為高。
弟子從師者，先須守學規(guī)，
置身規(guī)矩里，百事可修為。
一切要安詳，居游有定方，
形容須靜正，舉動獎輕狂。
灑掃宜清潔，整齊處處同，
讀書舒以確，作字敬而工。
念念能收斂，靈明日以開，
涌吟都省力，講習出真才。
試看輕狂子，聰明反目誣，
一生如醉夢，諸好盡模糊。
兩路分頭處，全看立志時，
正邪由一念，畢世定根基。
敏魯何相遠，專心自有成，
古今英杰上，只是功大精。
向爾嚴繩日，知行并進時，
寬和雖覺好，怠惰即因之。
只此研經(jīng)候。倏然幾度秋，
光陰輕擲棄．歲月不吾留。
肯用功夫者，真知為己身，
品行從此好，識見自超倫。
倘若膺家務工夫總莫拋．
事幾能練達，從此出英豪。
若得書中味，誰能不讀書？
試為深咀嚼，自問果何如？
愿作農(nóng)商者．須將《小學》通，
處家心不困，辦事道無窮。
獨立趨庭日，斷機遷舍時，
高賢由教誨，豈盡是生知？
有子教須謹，教成乃是兒，
上承宗祖業(yè)，下立后人基。
男須勤課誨，女使知箴銘，
堂前皆守禮，從此振家聲。
教子殷如呂，訓徒嚴似焦，
憑將愚魯質(zhì)，也可步云霄。
師席授生徒，身心不可誣，
教成德性固，便可為真儒。
浩氣勃然生，翻教制藝精，
千秋文筆土，孰與孟韓衡？
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