《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》……如今，傳統(tǒng)經(jīng)典教育日益受到重視，越來越多的家長(zhǎng)開始把孩子送入國(guó)學(xué)班從小打好基礎(chǔ)。大陸和臺(tái)灣雖隔著“一灣淺淺的海峽”，卻有切不斷的文化淵源。

那么臺(tái)灣學(xué)生啟蒙書讀些什么？他們會(huì)在什么時(shí)候閱讀這些文化經(jīng)典？近日，由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦的兩岸青年領(lǐng)袖研習(xí)營(yíng)在大陸開展。澎湃新聞（www.thepaper.cn）也借此機(jī)會(huì)與來自臺(tái)灣的大學(xué)生、研究生深聊了下這些問題，看看他們對(duì)待傳統(tǒng)文化經(jīng)典的態(tài)度會(huì)有什么不同。

瑄瑄：

我（小學(xué)）一二年級(jí)時(shí)就會(huì)背《三字經(jīng)》，那時(shí)候，我連“國(guó)”字都不知道怎么寫。當(dāng)時(shí)班級(jí)里的同學(xué)有的不太會(huì)背，但我記憶力很好，所以會(huì)一直背，把全本《三字經(jīng)》背下來。一年級(jí)時(shí)，老師會(huì)每天寫一些《三字經(jīng)》里的話，放在和父母聯(lián)絡(luò)的聯(lián)絡(luò)簿里，讓父母督促孩子回家背。我當(dāng)時(shí)也參加安親班（大致相當(dāng)于大陸的托管班），老師把《三字經(jīng)》整本書的拼寫法寫出來，讓我們讀、背。每個(gè)安親班要求不同，我上的那個(gè)比較嚴(yán)格，除了輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，還會(huì)教我們才藝，比如珠心算、鋼琴，還有乒乓球。

很多時(shí)候，小學(xué)里的東西不會(huì)背也不怎么樣，但安親班里的老師會(huì)讓我們背給他聽。背不好會(huì)扣分，最后有一個(gè)類似成績(jī)單性質(zhì)的東西給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)知道孩子在安親班里的表現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)知道，大家就會(huì)有壓力。當(dāng)時(shí)背這些東西，真的不知道有什么意義、在講什么。但現(xiàn)在想想，感覺是利用你記憶力最好的時(shí)候，先背了再說。我現(xiàn)在感覺這并非是一個(gè)不好的做法，孩子確實(shí)沒法理解這是什么意思，但慢慢發(fā)展、成長(zhǎng)，就會(huì)明白原來背過的東西是這樣的意思。

怡彤：

我小時(shí)候會(huì)去讀經(jīng)班，因?yàn)榧依锔舯诰陀幸粋€(gè)宗教場(chǎng)所。當(dāng)時(shí)我都還沒上小學(xué)，就被送去讀經(jīng)班。那里會(huì)讓我們讀《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》等等。里面是一些傳教的人，他們?cè)跒樽诮谭?wù)，就會(huì)帶著我們讀，會(huì)跟我們講這些經(jīng)典里的故事。也會(huì)讓我們背，背了就有禮物，一般是吃的小零食。

小學(xué)一二年級(jí)，每個(gè)禮拜會(huì)有兩天的早自習(xí)，一些做愛心義工的父母會(huì)來學(xué)校里給小朋友們講書。當(dāng)時(shí)說了一本書，家長(zhǎng)說得生動(dòng)有趣，叫《荳荳》，我至今都印象深刻，回家就要父母給我買。那本書說的是一個(gè)小女孩的歷險(xiǎn)故事，很可愛。小學(xué)三年級(jí)，我就開始看小說版的《福爾摩斯全集》，對(duì)我來說，那些字都不難，可能也跟很小的時(shí)候讀經(jīng)班讀書有關(guān)系。

小學(xué)的時(shí)候，我還遇到很好的老師，那位老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，讓我們背成語(yǔ)辭典。一整本書都是成語(yǔ)典故，一次背一面，每面有七八個(gè)成語(yǔ)，背好以后，老師會(huì)出填空和選擇題，讓我們選擇那個(gè)成語(yǔ)的來歷。

奕均：

《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》是我小學(xué)時(shí)學(xué)校里強(qiáng)迫要背誦的。我當(dāng)時(shí)雖然背了，但今天都記不得。很多背過的東西，如果沒有場(chǎng)景的刺激，不會(huì)自然而然地說出來。我小時(shí)候不愛看書，父母為了鼓勵(lì)我看書，每讀完一本書會(huì)給我50元臺(tái)幣，后來才慢慢培養(yǎng)出讀書的習(xí)慣。當(dāng)然，這些書不包括漫畫、圖文書這一類。

Allen：

小時(shí)候啟蒙書是《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覌寢尩淖诮绦叛觯瑥?qiáng)調(diào)讀經(jīng)班的重要性，所以小時(shí)候跟著媽媽在教會(huì)里讀《論語(yǔ)》。我大概在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，每個(gè)禮拜三晚上，都會(huì)跟著讀這些書。小學(xué)里不會(huì)要求我背《三字經(jīng)》，有時(shí)候會(huì)要求背各種課文，很多現(xiàn)在都忘記了，覺得有背跟沒背一樣。我記得小學(xué)時(shí)背課文，沒背完不能回家，然后只能哭著在學(xué)校里背完。

佳臻：

學(xué)校圖書柜里有《唐詩(shī)三百首》，偶爾無聊會(huì)翻翻，小學(xué)也會(huì)要求背。當(dāng)時(shí)在學(xué)校里還會(huì)翻《罪與罰》、《傲慢與偏見》，因?yàn)檫@些書在身邊的同學(xué)里很流行。小時(shí)候，我家里還買了一系列書，里面有成語(yǔ)、民間故事、各類文章，好像沒有很核心的思想。那時(shí)候家里也有一本《三字經(jīng)》，當(dāng)時(shí)要買給我看，因?yàn)槟鞘前謰屩赖奈ㄒ灰槐具m合兒童讀的書，不過他們不會(huì)特別要求我背?！墩撜Z(yǔ)》我讀得比較晚，初中時(shí)只節(jié)選部分來讀，高中就會(huì)讀整本的《論語(yǔ)》和《孟子》。

菀庭：

小時(shí)候，家里有圖文版的歷史故事集，會(huì)從西方史開始看，接著是中國(guó)史、中國(guó)臺(tái)灣史。我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，父親送我去讀經(jīng)班，我才開始學(xué)《唐詩(shī)三百首》、《菜根譚》、《孟子》這些書。讀經(jīng)班都是周末早上九點(diǎn)開始，一直上課到下午一點(diǎn)，每次課前20分鐘，都會(huì)請(qǐng)小朋友上臺(tái)背誦這些經(jīng)典段落。讀經(jīng)班的性質(zhì)更像才藝班，一般都不會(huì)貴。有的家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子特別的才藝，就會(huì)把孩子送過去。老師讓同學(xué)背完這些段落后，會(huì)讓同學(xué)來討論三四篇段落的感受，這三四篇有詩(shī)歌、經(jīng)典段落等。

我在長(zhǎng)大以后，開始學(xué)文言文時(shí)，覺得身邊有很多人討厭讀文言文，考慮為什么要讀文言文。那時(shí)候我覺得我不討厭，或許就是童年時(shí)代打下的基礎(chǔ)。像一位老師說的，小時(shí)候讀過的這些作品，不是為了未來要用到，而是在未來的某一刻，遇到相似的人生境遇時(shí)，會(huì)想起那時(shí)讀的內(nèi)容。

Jolin：

幼稚園的時(shí)候我背唐詩(shī)，當(dāng)時(shí)我沒有任何印象，小學(xué)時(shí)我又背這些詩(shī)，我媽就說“這些你幼稚園里都會(huì)背”，但我沒有任何印象。雖然忘記，但我覺得是一種文化記憶，從小耳濡目染一直在聽，就會(huì)深入骨髓。小學(xué)時(shí)，我也有讀長(zhǎng)篇小說，我最喜歡《基督山恩仇記》、《向達(dá)倫大冒險(xiǎn)》，二三年級(jí)時(shí)開始讀《基督山恩仇記》，后來慢慢地一直在讀。三年級(jí)我們也讀《論語(yǔ)》，一直讀到高中，但讀的都是節(jié)選，老師不會(huì)要求我們讀整本。當(dāng)時(shí)我也有上安親班，這個(gè)像一個(gè)課外輔導(dǎo)班，會(huì)管我們做數(shù)學(xué)題，印象里做錯(cuò)一道，老師會(huì)打一下。