今年是《新華字典》出版70周年。8月24日，人教辭書編研出版七十周年座談會(huì)在京舉行。

會(huì)上，新華辭書社老員工劉慶隆的家屬代表向人教社捐獻(xiàn)劉慶隆收藏的編寫《新華字典》時(shí)期的字典編纂文獻(xiàn)；人教社聘請(qǐng)蔣紹愚、李宇明、梅德明等16位在漢語、英語研究方面卓有成就的專家擔(dān)任人民教育出版社辭書研究中心特聘研究員，并發(fā)布了新書《新編學(xué)生成語詞典》。

座談會(huì)合影。本文由主辦方供圖

始終服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略

“國(guó)無辭書，無文化之可言也?！毙轮袊?guó)成立之初，百?gòu)U待興，基礎(chǔ)教育尚未普及，文盲率高達(dá)80%以上。在這樣的時(shí)代背景下，人民教育出版社從字典切入，擔(dān)起了普及祖國(guó)語言文字的重任，成立了辭書編輯室（當(dāng)時(shí)對(duì)外稱“新華辭書社”），編寫新中國(guó)第一部以白話文注釋和舉例的現(xiàn)代漢語規(guī)范字典《新華字典》，1953年10月出版。這部字典由魏建功主編，人教社副總編輯辛安亭、呂叔湘以及語文編輯室朱文叔、黎季純（黎明）、王泗原、隋樹森、張中行等參加改訂，葉圣陶逐字逐句審定?！啊缎氯A字典》的‘新華’二字就寓意‘新的中華’?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所編審?fù)蹰榻B。

1979年的全國(guó)政協(xié)五屆二次會(huì)議上，霍懋征等政協(xié)委員提出了“關(guān)于編輯出版適合小學(xué)生使用的漢語字典的建議”，指出當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)辭書品種少得可憐，專為孩子們編寫的字典更是基本沒有，不利于語文學(xué)習(xí)。提案轉(zhuǎn)教育部，由人教社承擔(dān)起編纂學(xué)生字典的光榮任務(wù)。社長(zhǎng)兼總編輯葉立群親自掛帥，與已年過古稀的小學(xué)語文教育家陸靜山共同擔(dān)任主編，集中社里幾乎所有的學(xué)科帶頭人，研究、編寫《新編小學(xué)生字典》，字典于1983年1月出版第1版，開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)漢語學(xué)習(xí)型工具書的先河。

“（字典）編撰之事確亦至難，每改一次，以為無病，而他日重看，又見疵颣，欲求精審，談何容易。”（《葉圣陶日記》1952年9月10日）葉老的這句話，道出了辭書編寫的艱辛。

70年來，人教辭書人秉承前輩的光榮傳統(tǒng)，終日乾乾，夕惕若厲，先后出版了《兒童圖畫字典》《初級(jí)漢語圖畫字典》《新編學(xué)生字典》《新編學(xué)生詞典》《漢字源流精解字典》《新編英漢學(xué)習(xí)詞典》等具有重要影響的精品辭書，多次榮獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)”等國(guó)家大獎(jiǎng)。王利明在會(huì)場(chǎng)看到擺放的辭書，深有感觸地說：“因?yàn)檫^去的這本《新華字典》，才有了如今這些辭書分枝散葉開花的結(jié)果，才形成了人教社的辭書矩陣?！?/p>

人教社的辭書矩陣

始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生

參與《新華字典》編寫的劉慶隆曾說，人教社在編寫《新華字典》的時(shí)候有一條不成文的規(guī)定：一切從讀者的需要出發(fā)。因此，第一部《新華字典》是以白話文編寫的，注釋淺顯易懂。國(guó)家語委語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)審定委員會(huì)委員王鐵琨說：“我最喜歡其中的手繪圖，農(nóng)具、器皿、動(dòng)物、植物、文物、武器等等。這些圖對(duì)學(xué)生理解知識(shí)和把握字詞極有幫助?！?/p>

《新編學(xué)生詞典》由北京大學(xué)中文系和人民教育出版社辭書研究中心聯(lián)合編寫。北京大學(xué)教授楊榮祥說： “《新編學(xué)生詞典》在引導(dǎo)性和延伸性方面有了不少新的突破”，比如增加了“字理欄目”和“延伸板塊”。其中的字理欄目“通過講字理，幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)字的意思、詞的意思”，而延伸板塊中的鏈接小知識(shí)則“與素質(zhì)教育課改有配合作用，它能引導(dǎo)學(xué)生自主去學(xué)習(xí)”。人教社在這次會(huì)議上發(fā)布的新書《新編學(xué)生成語詞典》也有這樣的特點(diǎn)，華東師范大學(xué)教授趙剛說：“它將我們非常深厚的中國(guó)文化巧妙地融入了進(jìn)去，很有趣味性。”

國(guó)家教材委員會(huì)外語學(xué)科專家委員會(huì)委員、教育部中小學(xué)英語課標(biāo)組組長(zhǎng)、上海外國(guó)語大學(xué)英語學(xué)院教授梅德明在談到《新編英漢學(xué)習(xí)詞典》時(shí)說，“中國(guó)文化、中國(guó)人對(duì)世界的看法”在這本詞典中都有所反映，詞典中詞的用法、拓展、關(guān)聯(lián)，尤其是搭配，都是緊扣“中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語時(shí)的特殊困難和特殊需求”來設(shè)計(jì)的，符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

王睿是人教辭書的“老讀者”。她回憶起自己1989年使用人教社《新編小學(xué)生字典》時(shí)，說自己覺得“字典是一點(diǎn)都不枯燥的，相反它的內(nèi)容很豐富、很有趣”。王睿后來高考拿到了淄博市第三名，其中語文成績(jī)接近滿分，她認(rèn)為，“這受益于喜歡翻字典的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”如今，她給自己的學(xué)生家長(zhǎng)推薦的也都是人教社的字典、詞典。

作為給學(xué)生配套學(xué)習(xí)使用的辭書，人教辭書堅(jiān)持緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教材，充分調(diào)研教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉奕辰說：“我使用了人教社出版的《小學(xué)生全筆順寫字組詞規(guī)范字典》后，每次都能很快地完成老師要求的預(yù)習(xí)?！?/p>

王鐵琨說：“人教社編輯懂教材、懂教法、懂學(xué)生，知道學(xué)生要什么，知道怎樣解釋學(xué)生才能懂，知道怎樣才能讓學(xué)生快速、有效地提高語言文字綜合能力，所以人教社編寫的字典詞典特別適合學(xué)生使用，特別受學(xué)生歡迎。”

新書《新編學(xué)生成語詞典》發(fā)布

在新時(shí)代文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)重要使命

“辭書是文化的精華，是傳承文化科學(xué)知識(shí)的重要載體，必將在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和中國(guó)式現(xiàn)代化過程中發(fā)揮不可替代的作用?！蓖趵髡f。

梅德明主編《新編英漢學(xué)習(xí)詞典》期間，做了大量的調(diào)查研究。他認(rèn)為：“英漢詞典的本色、特色和生命力，更多的在于能夠體現(xiàn)國(guó)家的意志，國(guó)家的價(jià)值觀，體現(xiàn)中國(guó)文化、中國(guó)人對(duì)世界的看法，符合我們國(guó)家對(duì)新一代人才的要求。這些都是國(guó)外引進(jìn)的詞典做不到的?！?/p>

“如果說出版是一種知識(shí)生產(chǎn)，那么辭書編纂生產(chǎn)的則是知識(shí)的知識(shí)。”郝振省說，“辭書編輯要有高度的文化使命感”，既要敢為天下先，也要虛懷若谷、淡泊名利；既要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)，也要一絲不茍、精益求精、追求卓越?！斑@既是人教辭書編輯長(zhǎng)年累月形成的優(yōu)秀品質(zhì)，我覺得也是我們所有編輯出版人應(yīng)該追求的職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

“語言文字是人類文化的重要組成部分?！秉S強(qiáng)指出，“人教辭書著力于引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和正確使用國(guó)家通用語言文字，進(jìn)而培養(yǎng)高雅的審美情趣，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和認(rèn)識(shí)，全面提升核心素養(yǎng)?！?/p>