最近，一場主題為“《史記》的世界，世界的《史記》”的講座在京舉辦，文化學(xué)者、河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群與北京師范大學(xué)副教授李凱就《史記》以及最新出版的“王立群讀《史記》”系列作品進(jìn)行了分享。

“《史記》的世界，世界的《史記》”講座現(xiàn)場

“《史記》是慰藉內(nèi)心唯一的精神支柱”

東方出版社介紹，“王立群讀《史記》”系列作品在首次出版時隔17年后全新修訂，其中《西楚霸王項羽》重新定位為亂世英雄，全部內(nèi)容作了重大修訂。這一系列1版1次圖書還未全部入庫，出版社就已安排緊急加印1版2次，以滿足讀者需求。

王立群教授研讀《史記》58年，《百家講壇》的眾多主講人中，他是教學(xué)經(jīng)驗最豐富的學(xué)者之一，他教過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)?？啤⒈究?、碩士研究生、博士研究生、博士后，他曾41年躬耕于教育，在61歲已過耳順之年因為《百家講壇》一夜成名。

《史記》位居二十四史之先，榮列“前四史”之首，不單因為它記錄的歷史時段最早，更因為它的偉大成就。最重要的是，它是司馬遷“一個人”寫成的歷史，它陪伴著司馬遷，度過了那些令人屈辱的漫漫長夜?！妒酚洝防飳懥藢⒔?000個人物，這些人物有先失敗后成功的、有大器晚成的、有忍辱負(fù)重的、有先成功后失敗的……他們都走過了不平凡的一生。

王立群談道，他與《史記》結(jié)緣很早，《史記》是他在疲憊的體力勞動之后慰藉內(nèi)心唯一的精神支柱。1982年，王立群研究生畢業(yè)后留校任教，教授中國古代文學(xué)。隨后的 24年，他由講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師一步步變換著角色，《史記》始終是他最喜愛的典籍之一。

2006年，王立群教授登上中央電視臺《百家講壇》，向廣大電視觀眾分享個人的讀史心得。王立群教授反復(fù)推敲寫作的“讀《史記》系列”講述了項羽、劉邦、秦始皇、呂后、漢文帝、漢景帝、漢武帝一生的功與過，涵蓋了《史記》52萬字三千年歷史的主要內(nèi)容，形成了通過人物講歷史、通過歷史講人生、通過人生講精神，通俗易懂、準(zhǔn)確風(fēng)趣的講讀特色，讓經(jīng)典從高閣走向大眾。

王立群讀《史記》全系列精裝典藏版

王立群稱：“回首讀《史記》、講《史記》的日子，我深深體會到：歷史雖然是過去，但歷史從未過去；歷史就是現(xiàn)實，現(xiàn)實讓人讀懂歷史?！?/p>

比如在《西楚霸王項羽》中王立群寫道：“一個人要想在有限的人生中成就一番事業(yè)，一定要有時代的大平臺和個人的小平臺。沒有時代的大平臺，就不能借助于歷史潮流的力量，不能成為時代的弄潮兒；沒有個人的小平臺，時代的大平臺就不屬于自己” 。

面對選擇，王立群在《千古一帝秦始皇》中點評丞相李斯時說：“選擇應(yīng)該選擇的是勇敢，選擇不該選擇的是無奈，放棄不該放棄的是懦夫，放棄該放棄的是睿智?！?/p>

關(guān)于人性的弱點，王立群在《布衣天子：漢高祖劉邦》中寫道：“人的一生中真正關(guān)心你的人非常少，只看結(jié)果，不問原因的人太多太多；因此，不要指望會有人仔細(xì)認(rèn)真地關(guān)心你，即使是非常欣賞你的人，他也會因為各種原因忽視你。在這一點上要學(xué)會理解，不要抱怨?！?/p>

“王立群讀《史記》”內(nèi)頁

對有爭議的歷史問題給出解讀和思考

王立群讀《史記》系列作品，不僅在連接歷史和現(xiàn)實上有很多很被大眾受用的觀點，他對于很多有爭議的歷史問題，也給出了解讀和思考。比如秦始皇的生父到底是誰？劉邦和項羽誰更值得尊重？呂后與戚夫人到底有什么深仇大恨？

王立群對歷史人物也有大膽解讀，比如對鴻門宴的一句解讀讓讀者印象深刻：鴻門宴其實是五個明白人陪著一個糊涂人的盛宴。比如過去人們多認(rèn)為司馬相如是情圣，而王立群提出疑問：司馬相如和卓文君到底是愛情還是騙局？司馬相如其實不是情圣，他愛上卓文君另有目的：王子公主式的愛情從這一刻開始崩坍。司馬相如好像童話里的青蛙王子，巫婆的魔杖隨意一點，風(fēng)度翩翩的王子突然變成枯井旁一只孤獨猥瑣的大青蛙。

王立群讀《史記》系列作品用六位帝王級人物和一位女主囊括了《史記》中的主要內(nèi)容，串聯(lián)起《史記》記錄的近三千年的歷史。王立群的解讀特色并不局限于帝王本身，而是用帝王傳去串聯(lián)制度創(chuàng)新、皇帝身邊的重要人物。

比如在《千古一帝秦始皇》中，王立群認(rèn)為，秦始皇是中國歷史上最說不得的皇帝，一是說不得，二是說不清，三是說不完。其中，說不清是指通常人們認(rèn)為秦始皇貢獻(xiàn)中最核心的兩個字是統(tǒng)一，統(tǒng)一中國、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌。但其實秦始皇最大的貢獻(xiàn)不只是這些。他最大的貢獻(xiàn)是開創(chuàng)了中國歷史上的一種政治制度——帝國制，或曰中央集權(quán)制。也正是這一開創(chuàng)，讓他在人教版高中歷史課本“中外歷史人物評說”中只評述了三位皇帝中排“老大”。（其他兩位是唐太宗和康熙帝）秦始皇第二個貢獻(xiàn)是創(chuàng)建了一個龐大的帝國。秦始皇創(chuàng)建統(tǒng)一的帝國，為中華民族留下了一個至今仍然能夠成為大國的基本框架。直到今天，一千年后，兩千年后，我們?nèi)匀焕@不開秦始皇。

“王立群讀《史記》”內(nèi)頁

這樣一位大名鼎鼎的帝王應(yīng)該怎么講呢？《史記》將他列入了最受矚目的十二“本紀(jì)”之中，接續(xù)《秦本紀(jì)》?！肚乇炯o(jì)》是秦國的發(fā)展史，講解秦國從弱小到強(qiáng)大，從不入諸侯到位列諸侯之首的發(fā)展史，是講讀秦始皇必不可少的一個環(huán)節(jié)。伴隨著秦國的崛起，六國的衰落同樣不容忽視。因此，依據(jù)《史記》的《晉世家》《韓世家》《趙世家》《魏世家》《燕召公世家》《楚世家》《田敬仲完世家》，歷述六國的衰落史、亡國史，是講讀秦始皇必不可少的另一條重要線索。

講秦始皇，離不開秦始皇身邊的名臣、武將。呂不韋、李斯分別是秦始皇前期、后期重要的名臣、權(quán)臣，也是解讀秦始皇最重要的任務(wù)。蒙恬、蒙毅兄弟，王翦、王賁父子是秦始皇統(tǒng)一六國最重要的參與者。這些重要人物在《史記》列傳中均有記載，穿插在《秦始皇》系列中最為合適。

圍繞秦始皇，還有其統(tǒng)一文字、貨幣、車軌、度量衡，修長城、馳道、直道等事件，以及求長生、閉言路、焚詩書、坑術(shù)士等荒唐事。最后寫到了秦始皇之死。

另外，在本次修訂中，王立群花費更多精力重新寫作的《西楚霸王項羽》，他認(rèn)為，項羽雖然只有短短三十一年的人生，他卻是中國歷史上最有名的人物。

《史記》的十二本紀(jì)中，從《秦始皇本紀(jì)》開始，除了《項羽本紀(jì)》，都是漢代劉姓皇族的“本紀(jì)”?！秴翁蟊炯o(jì)》是個例外，因為她沒有稱帝?！妒酚洝穼㈨椨鹆腥搿氨炯o(jì)”，他的傳記成就了《史記》，《史記》的記載也使他千古留名。項羽不愿東渡烏江，在生與死的關(guān)鍵時刻，看淡了個人的生死榮辱，仍然重視傳記的良知和聲名，珍視江東子弟的聲名。他不愿茍且偷生，更不可能屈膝投降，寧可站著死，絕不跪著生。這不是一位末路英雄的悲歌，而是一位血性男兒的贊歌，更是一位反秦英雄的完美謝幕。