推薦算法是什么？2022年3月1日起施行的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》第2條規(guī)定：應(yīng)用算法推薦技術(shù)是指利用生成合成類、個(gè)性化推送類、排序精選類、檢索過濾類、調(diào)度決策類等算法技術(shù)向用戶提供信息。

雖然對于推薦算法的爭議從來沒有中斷過，但我們的日常生活消費(fèi)應(yīng)用場景已經(jīng)無法離開算法推薦，它同時(shí)也把產(chǎn)品、流量、用戶、數(shù)據(jù)四者捆綁在一起。推薦算法在學(xué)習(xí)了足夠多的“知識(shí)”之后，基于用戶行為和喜好方面的大數(shù)據(jù)，提供滿足用戶需求的服務(wù)，并潛移默化地為用戶推薦可能需要的知識(shí)和信息。

算法加速了信息的傳播，提高了信息內(nèi)容達(dá)到的效率，尤其是對一些冷僻的信息，它極大提高了其傳播度和傳播范圍。比如你喜歡考古這樣一個(gè)非常小眾的領(lǐng)域，推薦算法自動(dòng)為你推送相關(guān)的內(nèi)容，與此同時(shí)，這些被埋沒的內(nèi)容也能被看到。當(dāng)你關(guān)注如何通關(guān)《黑神話》，推薦過來的通關(guān)技能幫你不至于連金池長老都打不過，海量的西游記原著細(xì)節(jié)也撲面而來。個(gè)體興趣和關(guān)注內(nèi)容的差異，有望通過推薦算法來實(shí)現(xiàn)平衡，進(jìn)而加速大眾知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的碰撞交流，最大程度實(shí)現(xiàn)知識(shí)普惠。

推薦算法根據(jù)個(gè)人喜好、興趣分發(fā)信息，提高了獲取知識(shí)內(nèi)容的效率，拓展了知識(shí)的多元接收渠道和靈活的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)傳播者與受眾的互動(dòng)。我們以短視頻為例，短視頻事實(shí)上已經(jīng)成為我們傳播和獲取信息最重要的渠道，甚至也成為一個(gè)學(xué)習(xí)、教育渠道。在豐富多元的內(nèi)容之中，短視頻平臺(tái)的泛知識(shí)內(nèi)容涵蓋人文社科、自然科學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域，越來越多的專家學(xué)者正在打破學(xué)術(shù)的藩籬，借助短視頻和直播“傳道授業(yè)解惑”，很多只能在高校課堂之上才能學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)，正在以實(shí)用、新奇、有趣的泛知識(shí)形式，從“象牙塔”走向普通人。那些曾經(jīng)難以進(jìn)入大眾化視野的專業(yè)甚至冷門艱深的知識(shí)內(nèi)容，由于推薦算法偶然抵達(dá)普通受眾，知識(shí)在人群中流動(dòng)。

創(chuàng)作者、信息、感興趣的用戶，被推薦算法連接起來。陳年福是浙江師范大學(xué)人文學(xué)院研究甲骨文方向的導(dǎo)師，每年只收一到兩位研究生。李右溪是陳年福的學(xué)生，在冷僻的學(xué)科之外，她在抖音號上科普甲骨文，制作甲骨文相關(guān)視頻，從字形、歷史、文物等角度分享自己所熱愛的專業(yè)。另一位經(jīng)歷相似的是周思益，她在抖音運(yùn)營著@弦論世界，把高深的弦理論和宇宙學(xué)講給網(wǎng)友聽，周思益自稱在抖音開了一家“弦論幼兒園”。

李右溪在抖音科普甲骨文。

周思益在抖音運(yùn)營的@弦論世界

李右溪和周思益都是90后女生，都樂于科普她們所學(xué)的冷門知識(shí)，這些冷門、高深的知識(shí)，通過他們的講述方式，抵達(dá)了更多人眼前。周思益之前在接受媒體采訪時(shí)說，短視頻平臺(tái)受眾基數(shù)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)知識(shí)問答群體，這會(huì)讓科研工作者的思想傳播得更廣，從而吸引更多的人加入到科研隊(duì)伍中。對于這些專業(yè)人士來說，推薦算法拓展了學(xué)習(xí)群體，研究成果、觀點(diǎn)等找到更多觀眾，分享給更多人。知識(shí)的傳播不再是單向輸出，在推薦算法的連接下，在互動(dòng)中形成了知識(shí)共享。

而對于高校來說，它們在平臺(tái)營業(yè)，拆除教育的圍墻，知識(shí)通過算法被推送到了更遠(yuǎn)的角落，流向更廣闊的人群。2024年1月8日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院智媒研究中心發(fā)布《學(xué)無界，共此間——短視頻直播與知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告》，《報(bào)告》指出，短視頻直播平臺(tái)通過提供知識(shí)科普、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作、深度用戶互動(dòng)參與等方式打造實(shí)時(shí)互動(dòng)、視聽一體、數(shù)智融合的新型知識(shí)體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑χR(shí)實(shí)現(xiàn)跨地域、跨時(shí)限、跨行業(yè)、跨代際的知識(shí)共享與傳遞。

而《2023抖音公開課學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，全國147所雙一流名校中，有137所入駐抖音平臺(tái)，覆蓋率達(dá)93.2%。有400位教授、45位院士、4位諾獎(jiǎng)得主在抖音傳遞知識(shí)，其中，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)位列抖音網(wǎng)友最喜歡的授課高校前三名。平均每天有超20萬人次在觀看高校直播課。抖音上高校公開課，網(wǎng)友最喜歡看的高校直播課是北京大學(xué)的《中國古代政治與文化》、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)《貨幣金融學(xué)》、清華大學(xué)《大學(xué)基礎(chǔ)物理》等，最喜歡的學(xué)科居然是數(shù)學(xué)，最關(guān)心的課題是中科院物理所曹則賢“從安徽到一元二次方程到規(guī)范場論”。高校知識(shí)視頻觀看者近80%超過24歲。

北京大學(xué)融媒體中心音視頻辦公室副主任祖楓說，“思想自由，兼容并包”是北大的傳統(tǒng)。一直以來，北大人堅(jiān)持去偏遠(yuǎn)地區(qū)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、支教扶貧，其實(shí)都是為了把知識(shí)傳遞到更加遙遠(yuǎn)和需要的地方去，這些是點(diǎn)對點(diǎn)的觸達(dá)，抖音直播幫我們實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對面的普及，把北大和社會(huì)大眾連接了起來，拆掉了地域、資源等有差別的圍墻，讓人們可以無門檻地選修我們的公開課，實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)。

這些流動(dòng)的知識(shí)，對三四線城市及農(nóng)村地區(qū)的普通人和教育工作者更為重要。由于知識(shí)獲取的傳統(tǒng)途徑相對較少，短視頻直播平臺(tái)發(fā)揮了更為重要的作用。《學(xué)無界，共此間——短視頻直播與知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告》內(nèi)的8558名受訪者（約占79.04%）表示受到知識(shí)科普類內(nèi)容的吸引。此外，科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的短視頻直播平臺(tái)漸成規(guī)模，服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)教育，海量的“云課件”資源實(shí)現(xiàn)了資源共享，降低了知識(shí)共享門檻。

人類該如何應(yīng)對“算法世界”？美國波士頓學(xué)院教授、國際倫理與信息技術(shù)協(xié)會(huì)主席理查德·斯皮內(nèi)洛在《鐵籠，還是烏托邦》一書中說：“至關(guān)重要的是在網(wǎng)絡(luò)空間中傳承卓越的人類的善和道德價(jià)值，它們是實(shí)現(xiàn)人類繁榮的基礎(chǔ)?！敝R(shí)的傳播，打開普通人的想象力和學(xué)習(xí)邊界，同樣是善的一部分。