12.10本章討論
果凍：大家都知道，我國有“十五有志于學(xué)，三十而立……從心所欲而不逾矩”的人生境界，我覺得團隊階段最后的“創(chuàng)造”階段和“從心所欲而不逾矩”相當(dāng)吻合。
斯坦：孔子他老人家提到過“Storming”階段么？
果凍：有，他說了“四十而不惑”，從一個側(cè)面反映出他在青年時期曾經(jīng)迷惑過，只不過他用了春秋筆法，沒有明寫出來而已。
小飛：這就不符合MSF原則了，所有的錯誤都要記錄嘛，不要遮遮掩掩的。
大拴：我覺得中國以前的組織還是非常重視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的意志就是命令，領(lǐng)導(dǎo)的喜好就是時尚，哪能允許什么“Storming”。
果凍：我們的老祖宗早就有精辟的總結(jié)：修齊治平——修身，齊家，治國，平天下。對應(yīng)了個人實力的提高，與人協(xié)作的方式，領(lǐng)導(dǎo)團隊開發(fā)軟件，以至于一統(tǒng)天下的歷程。
果凍同學(xué)把感想連同一些考古的論證發(fā)給了全體員工，沒想到有不少人表達了不同的意見。
小飛：聽起來很有道理，但是似乎“修齊治平”只是講思想方面，有提到過技術(shù)方面的提高么？
斯坦：這讓我想起了一些模式，國人總是樂于論證當(dāng)前國際流行的東西事實上我國早已有之，例如足球，則我老早就有蹴鞠。計算機？則我有八卦圖。但是我還是鄙視那些只動動嘴皮進行論證的人事——有本事把我國傳統(tǒng)發(fā)揚光大，用八卦圖寫一個操作系統(tǒng)看看？
阿超一向不想介入這樣的討論，他想歷史方面的事，請教愚公最好，于是把大家討論的要點發(fā)給了愚公。但是愚公并沒有答復(fù)。
等了幾天后，阿超只好自己回復(fù)了大家——
修齊治平這一套，主要是針對夢想“學(xué)而優(yōu)則仕”的男子，在當(dāng)時的社會中，等級、主從關(guān)系非常嚴格，缺乏“平等合作”這樣的模式，所謂“齊家”，不過是管理家庭而已。當(dāng)時夫妻之間并沒有平等的關(guān)系，大家庭中的長幼之分比官僚機構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)/被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系有過之而無不及。因此，我認為在“兩人合作”這一方面，我國歷史上并無好的事例。伙伴們義結(jié)金蘭后，立即按長幼分了次序，好漢們也是在革命稍稍成功后，即排了座次。也許是因為沒有發(fā)達的商業(yè)，所以商業(yè)中的“合伙人”這一關(guān)系并沒有得到發(fā)展。
在兩個人平等的基礎(chǔ)上，你如何影響、說服另一位？如果兩人有矛盾，如何解決？如果生意不成，兩人如何心平氣和地分手？我還沒有在中國古代文獻中看到很多例子。
郵件發(fā)出之后，阿超收到了愚公的回信，也是短短幾個字——“差強人意”。
二柱：很多員工反映，一旦使用一些“軟件方法”來指導(dǎo)開發(fā)，一個直接的副作用就是要寫很多文檔，連篇累牘，汗牛充棟。一些死腦筋的還要使用統(tǒng)一的模板，但是模板仿佛面面俱到，整個文檔卻沒有什么實質(zhì)內(nèi)容。大家在復(fù)審會上看這些文檔真是味同嚼蠟，看完了就扔。我們這一次又要浪費這么多紙張么？
果凍：二柱講得很有水平，特別使用了好幾個成語，而且都用對了。
阿超：這的確是一個問題，我們的指導(dǎo)思想是“精簡過程，直奔主題”，我有一個想法，規(guī)定絕大部分規(guī)格說明書、場景、測試用例等都要在一頁紙之內(nèi)解決。我們這個系統(tǒng)還是相對簡單，一張紙足夠說清楚問題了。你們覺得怎么樣？
大牛：可以用雙面打印么？
阿超：可以。
大牛：那我同意！
阿超：我們以后的文檔，除了特別說明的以外，都是一張紙。而且我不要求在文檔中搞精美的截圖，格式也以簡明為主，可以直接Copy/Paste到TFS中的工作項中。
果凍：大家都知道，我國有“十五有志于學(xué)，三十而立……從心所欲而不逾矩”的人生境界，我覺得團隊階段最后的“創(chuàng)造”階段和“從心所欲而不逾矩”相當(dāng)吻合。
斯坦：孔子他老人家提到過“Storming”階段么？
果凍：有，他說了“四十而不惑”，從一個側(cè)面反映出他在青年時期曾經(jīng)迷惑過，只不過他用了春秋筆法，沒有明寫出來而已。
小飛：這就不符合MSF原則了，所有的錯誤都要記錄嘛，不要遮遮掩掩的。
大拴：我覺得中國以前的組織還是非常重視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的意志就是命令，領(lǐng)導(dǎo)的喜好就是時尚，哪能允許什么“Storming”。
果凍：我們的老祖宗早就有精辟的總結(jié)：修齊治平——修身，齊家，治國，平天下。對應(yīng)了個人實力的提高，與人協(xié)作的方式，領(lǐng)導(dǎo)團隊開發(fā)軟件，以至于一統(tǒng)天下的歷程。
果凍同學(xué)把感想連同一些考古的論證發(fā)給了全體員工，沒想到有不少人表達了不同的意見。
小飛：聽起來很有道理，但是似乎“修齊治平”只是講思想方面，有提到過技術(shù)方面的提高么？
斯坦：這讓我想起了一些模式，國人總是樂于論證當(dāng)前國際流行的東西事實上我國早已有之，例如足球，則我老早就有蹴鞠。計算機？則我有八卦圖。但是我還是鄙視那些只動動嘴皮進行論證的人事——有本事把我國傳統(tǒng)發(fā)揚光大，用八卦圖寫一個操作系統(tǒng)看看？
阿超一向不想介入這樣的討論，他想歷史方面的事，請教愚公最好，于是把大家討論的要點發(fā)給了愚公。但是愚公并沒有答復(fù)。
等了幾天后，阿超只好自己回復(fù)了大家——
修齊治平這一套，主要是針對夢想“學(xué)而優(yōu)則仕”的男子，在當(dāng)時的社會中，等級、主從關(guān)系非常嚴格，缺乏“平等合作”這樣的模式，所謂“齊家”，不過是管理家庭而已。當(dāng)時夫妻之間并沒有平等的關(guān)系，大家庭中的長幼之分比官僚機構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)/被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系有過之而無不及。因此，我認為在“兩人合作”這一方面，我國歷史上并無好的事例。伙伴們義結(jié)金蘭后，立即按長幼分了次序，好漢們也是在革命稍稍成功后，即排了座次。也許是因為沒有發(fā)達的商業(yè)，所以商業(yè)中的“合伙人”這一關(guān)系并沒有得到發(fā)展。
在兩個人平等的基礎(chǔ)上，你如何影響、說服另一位？如果兩人有矛盾，如何解決？如果生意不成，兩人如何心平氣和地分手？我還沒有在中國古代文獻中看到很多例子。
郵件發(fā)出之后，阿超收到了愚公的回信，也是短短幾個字——“差強人意”。
二柱：很多員工反映，一旦使用一些“軟件方法”來指導(dǎo)開發(fā)，一個直接的副作用就是要寫很多文檔，連篇累牘，汗牛充棟。一些死腦筋的還要使用統(tǒng)一的模板，但是模板仿佛面面俱到，整個文檔卻沒有什么實質(zhì)內(nèi)容。大家在復(fù)審會上看這些文檔真是味同嚼蠟，看完了就扔。我們這一次又要浪費這么多紙張么？
果凍：二柱講得很有水平，特別使用了好幾個成語，而且都用對了。
阿超：這的確是一個問題，我們的指導(dǎo)思想是“精簡過程，直奔主題”，我有一個想法，規(guī)定絕大部分規(guī)格說明書、場景、測試用例等都要在一頁紙之內(nèi)解決。我們這個系統(tǒng)還是相對簡單，一張紙足夠說清楚問題了。你們覺得怎么樣？
大牛：可以用雙面打印么？
阿超：可以。
大牛：那我同意！
阿超：我們以后的文檔，除了特別說明的以外，都是一張紙。而且我不要求在文檔中搞精美的截圖，格式也以簡明為主，可以直接Copy/Paste到TFS中的工作項中。
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