○究竟有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒有?
□有時(shí)候，你得照題目的規(guī)定。"論讀書的甘苦"是以論說為主，"記讀書的甘苦"就是記敘為主。《西山游記》、《核舟記》以記敘為主。"論"、"說"、"記"、"有感"等字樣都很重要，審題的時(shí)候要加以注意。
○像"燈塔與燭火"，并沒有"論"或者"記"一類字樣。（□你先審一審這個(gè)題目。）燈塔和燭火都在暗夜里放光，都象征服務(wù)的精神。（□對。）這些大道理，照例得用議論。（□對。）聽說有人不用議論，他用描寫。
□他可能把燈塔和燭火都描寫得很生動(dòng)，但是，他最后怎樣把文章"合"起來呢?"燈塔與燭火"，這個(gè)"與"字很重要。（○怎樣合起來，倒是沒聽說。）如果燈塔是燈塔，燭火是燭火，描寫的功夫再好，也只是兩個(gè)片斷，不是一篇完整的文章。
○若是文章的題目沒有明文規(guī)定是記敘還是議論，又用什么做標(biāo)準(zhǔn)?
□這要看文章的內(nèi)容。"從挫折中培養(yǎng)勇氣"這個(gè)題目，可以寫出不同的內(nèi)容來。想想看，你有什么材料可用?
○記得從前有個(gè)國王，打了敗仗，躲在一座破廟里避雨。一個(gè)蜘蛛在他眼前結(jié)網(wǎng)，好容易結(jié)到一半，一陣風(fēng)把網(wǎng)吹破了；好容易又結(jié)到一半，一陣雨來又淋毀了。可是那個(gè)蜘蛛繼續(xù)努力，從頭來過，終于結(jié)成一面又大又漂亮的網(wǎng)。那個(gè)打了敗仗的國王看到這幕情景，已經(jīng)失去的信心和勇氣又恢復(fù)了。他好像后來又打了勝仗。--我記不清楚了，大致經(jīng)過是這樣。
□這個(gè)材料是一個(gè)人經(jīng)過了一件事，如果寫成文章，以記敘為主。不過你再仔細(xì)看看題目。
○從挫折中培養(yǎng)勇氣，最重要的字眼兒是"培養(yǎng)"。
□不錯(cuò)。挫折給你教訓(xùn)，挫折給你智慧，你的勇氣并不是一意孤行，蠻干到底?！ ?/p>
○我想起來了，有一個(gè)名人，他受了挫折，他去讀偉人的傳記，他受那些傳記的影響，慢慢恢復(fù)了勇氣。
□你說的名人是誰呢，他讀的是哪幾個(gè)偉人的傳記呢?（○忘記了。）這些人名書名都該記住，不過，忘記了也有辦法補(bǔ)救，你別寫記敘文了，你寫議論文。（○啊?）你的觀點(diǎn)是：閱讀名人傳記可以培養(yǎng)勇氣。受到挫折了嗎?喪失勇氣了嗎?去讀偉人的傳記吧?！ ?/p>
○我讀過林肯的傳記，也讀過郭子儀的傳記。他們都經(jīng)過很多挫折。可是他們終于成功了。
□從挫折"中"培養(yǎng)勇氣，這個(gè)"中"字也很重要。為什么說挫折中不說挫折后呢，因?yàn)榇煺鄄皇且淮?，是一次又一次，挫折是多?shù)，是一連串。你一面受挫折，一面得到教訓(xùn)，受到鍛煉，挫折給你營養(yǎng)，使你越來越壯大，你如果沒受過挫折，你得不到這些營養(yǎng)，你如果置身挫折之外，你受不到這種鍛煉，你非在挫折"中"不可，你要扣緊這個(gè)"中"字?！ ?/p>
○唉，我真希望題目越簡單越好，最好只有一個(gè)字。比方說，題目是"忍"，抒情記敘議論不拘，那也不用審題了。
□也許有一天作文根本沒有題目，由你寫，寫好了再加個(gè)題目上去。不過到那時(shí)候，"加個(gè)題目上去"也有種種講究，還是得費(fèi)一番琢磨?！ ?/p>
○難怪老師常說：作文，就是要不怕麻煩!
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