胎兒會(huì)用“心”聽你的談話
上面提到約瑟夫不讓蘇珊大媽到我家串門，其實(shí)約瑟夫不僅是怕蘇珊大媽嚇到我，而且他怕嚇到我肚里的蘇珊。雖然歐卡達(dá)醫(yī)生說胎兒在六七個(gè)月才有聽力，但是就是在孕早期約瑟夫也不讓我聽到那些不好的聲音，因?yàn)樗X得胎兒是有感覺的，他能感受到來自周圍的一切聲音。當(dāng)時(shí)覺得約瑟夫過于謹(jǐn)慎，但事實(shí)證明他做的是對(duì)的。
約瑟夫?qū)ψ约旱难孕幸卜浅Ｖ?jǐn)慎，在我懷孕時(shí)他都盡量聽我的，有時(shí)雖然我做的不對(duì)，約瑟夫也會(huì)盡量用委婉的口氣指出我的不對(duì)，因?yàn)樗X得盲目聽從我的，會(huì)讓我養(yǎng)成頤指氣使的習(xí)慣，這是不好的。而且這樣會(huì)給肚子里的孩子造成不好的影響，使他養(yǎng)成自高自大的性格。媽媽只有不斷完善自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正，才能為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
在我懷孕的時(shí)候，我們的家庭氣氛沒有因?yàn)樾律牡絹碜兊镁o張，而是更加和諧了。因?yàn)橐胱尯⒆映錾谝粋€(gè)和諧的家庭，父母首先要知道如何完善自己，特別是媽媽，有的女人因?yàn)樽约簯言辛耍秃孟癯闪舜蠊Τ?，?duì)丈夫呼來喝去，而丈夫也不敢說出妻子的不足，這是不利于胎兒成長(zhǎng)的，因?yàn)樗械奶憾枷Ｍ约撼錾谝粋€(gè)健康的家庭。完善自己也是女人長(zhǎng)大的標(biāo)志，成熟的女人帶出的孩子才能性格完善。 讓胎兒看到你，聽到你的聲音
雖然胎兒在六七個(gè)月時(shí)才有聽力，但是我和約瑟夫在孕早期時(shí)就已經(jīng)對(duì)蘇珊唱歌、講故事了，因?yàn)槲覀儓?jiān)信蘇珊可以聽見。而且我覺得光給胎兒念故事是不夠的，還要將故事繪聲繪色講給胎兒聽。每次跟蘇珊講故事前，我總是先把故事看幾遍，想象下自己聽了這個(gè)故事會(huì)怎樣，然后將自己的感受用形象的語言傳達(dá)給蘇珊。
比如我在給蘇珊講梅里去山里野營(yíng)這個(gè)故事時(shí)，一個(gè)紅頭發(fā)、褐色眼睛的小女孩子的形象出現(xiàn)在我的腦海里，而講到梅里到山里的情形時(shí)，我聯(lián)想到了山里的情形：漫山遍野都是林木，郁郁蔥蔥的，走在林子里隨處可見各種小動(dòng)物，松鼠啦，山雞啦。同時(shí)我想到，梅里在山上搭帳篷時(shí)一定非常激動(dòng)。為了準(zhǔn)確地向蘇珊傳達(dá)梅里當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，我想象自己在那種情形下會(huì)怎么樣：如果看到山里的野草莓熟了，我一定會(huì)情不自禁地摘一顆放到嘴里；我提著木桶，到小溪邊打水，看到那潺潺流動(dòng)的溪水，我放下了木桶，坐在溪邊把腳伸到了河里，一下子刺骨的溪水使我尖叫起來。就這樣，通過自己的聯(lián)想，我把自己的感受傳達(dá)給了蘇珊。
無論對(duì)胎兒講什么，我都把自己想象成故事里的主人公，用自己的觸覺、聽覺、視覺感知故事中的情景，然后將自己的真實(shí)感受說給胎兒，并且我從來都不會(huì)照著書念故事，盡可能使用自己的語言。有時(shí)講著講著我想起了我小時(shí)的生活，也會(huì)把自己兒時(shí)的經(jīng)歷講給胎兒聽，雖然有很多事已經(jīng)記得不是很清了，但畢竟自己親身經(jīng)歷過，所以講起來還是蠻有感情的。有時(shí)約瑟夫也會(huì)跟胎兒講自己兒時(shí)的故事，因?yàn)槲疑晕撵o，約瑟夫活潑好動(dòng)，所以我們的故事經(jīng)常會(huì)有很多不同，約瑟夫講故事時(shí)總愛邊講邊擺動(dòng)作，仿佛演員在舞臺(tái)上演戲，但畢竟不是專業(yè)演員，所以有些時(shí)候他擺出的動(dòng)作不免有些滑稽，總是逗得我哈哈大笑。而我習(xí)慣于像鋼琴演奏家那樣坐在那里靜靜地給蘇珊講我覺得好玩的故事。
當(dāng)然，有時(shí)講故事我也會(huì)遇到我從來沒有遭遇過的情形，這時(shí)我的想象力就發(fā)揮不了多少作用了。我只能從故事的情節(jié)體會(huì)主人公的感情，如果遇到比較愉快的情節(jié)，我的聲音就變得興奮，如果到了比較悲傷的情節(jié)，我的聲音就變得比較低沉，如果講的是一個(gè)冒險(xiǎn)的故事，我就變得信心百倍。
當(dāng)然情節(jié)太恐怖的故事我也是不會(huì)講給蘇珊聽的，那些有暴力情節(jié)、戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)的故事我也是不講的，比如《白雪公主》《小紅帽》，因?yàn)檫@些故事雖然不錯(cuò)，但是我總覺得里面有些情節(jié)會(huì)嚇到孩子。雖然世界的真實(shí)面目是要告訴孩子的，但這么早就告訴他，是沒有必要的。什么階段該知道什么，其實(shí)是有講究的。太早告訴他，他也不見得能懂得成人世界的陰險(xiǎn)與復(fù)雜，對(duì)于小孩子你總要先給他描繪一幅美好藍(lán)圖，讓他知道這個(gè)世界是美好的、可信的，讓他對(duì)未來充滿希望。隨著孩子閱歷的豐富，當(dāng)他真正融入社會(huì)時(shí)，你就可以跟他講些關(guān)于是非曲直的故事，一方面通過這些故事他知道了世界上有對(duì)與錯(cuò)、是與非，另一方面也增加了他的自我防范能力，因?yàn)檫@個(gè)世界并不是所有的人都是善良之輩?？傊?，我在用自己的聲音為孩子描述一個(gè)真實(shí)的世界。而在講述這些故事時(shí)，我的人生經(jīng)歷也變得豐富起來，而且孕期生活也變得不那么枯燥。有時(shí)想想，童話不只是講給小孩聽的，也是講給大人聽的，因?yàn)槊總€(gè)人的心里都有童話情結(jié)！
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