父母如果覺得“這孩子有希望”，“這孩子腦子好”，“大家都喜歡這孩子”，就要反復(fù)把這種感覺告訴孩子，或者通過他人告訴孩子，這是一種給孩子以勇氣的行為。我自己呢，媽媽和祖母都對我說過“這孩子腦子好使”，雖然心里覺得她們都是因為太喜歡我了才那么說，但實際上我也是喜悅?cè)f分，更加努力以不辜負(fù)她們的期待。也許這就是一種皮格馬利翁效應(yīng)①（①皮格馬利翁效應(yīng)：由美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森提出，亦稱“期待效應(yīng)”，指暗示在本質(zhì)上是人的情感和觀念，積極的期望促使人們向好的方向發(fā)展，消極的期望則促使人們向壞的方向發(fā)展。--編者注）吧。
據(jù)說唐璜，就是通過不斷地贊美女性“美麗”、“漂亮”，最終得到真的變美麗的女性的愛。父母也應(yīng)如此，發(fā)現(xiàn)孩子容貌中的優(yōu)點并大聲表揚吧。“笑容很可愛啊”，“眼睛太漂亮了”，“鼻子筆挺真好看”等等，這些話都會給孩子增添自信，可以讓孩子成長為有魅力的人。
“你是令我驕傲的好兒子”，“我的女兒性格真是很棒”，讓我們發(fā)自內(nèi)心為兒女驕傲吧。
不敷衍，不糊弄
有時候孩子會要求買一些根本不需要的東西，這時父母應(yīng)該明確地拒絕孩子，“我們家沒有經(jīng)濟(jì)實力買那個東西”或者“那個東西對你沒用”。有時候孩子還會不斷地找理由說“小朋友們都有”或者“鄰居家有”，面對這些理由，父母應(yīng)該堅決地表示“別人家是別人家，我們家沒必要”或“你長大了可以用自己的錢買，但是我不喜歡所以不買”。
有時候，孩子會求家長“帶我去迪士尼吧”，“我想去動物園”。這時，家長不能含糊地說“過些日子領(lǐng)你去”，而應(yīng)該清楚地告訴孩子“最近我工作很忙，等到9月就帶你去”，“暑假期間人多，排隊時間會很長，等冬季人少的時候帶你去”。給孩子講明理由，獲得孩子的理解，然后讓孩子學(xué)會忍耐。耐著性子等待，對孩子來說是非常好的經(jīng)歷。
還有，當(dāng)孩子開始對很多事物好奇的時候會不斷地問：“為什么？為什么呢？”“這是什么意思？”“什么原因？”面對孩子的這些問題，父母應(yīng)該盡量用孩子能夠理解的語言，耐心地給孩子解釋。
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