要使孩子自立，父母首先得自立。
父親也要照看孩子
在挪威和瑞典這樣的北歐國度，有專門針對父親的育兒休假。瑞典的育兒休假一共有480天，父母雙方可以自由分配。但其中有60天只有父親可以享受的育兒休假，叫做“PaPa Quota”。如果父親不享受休假的話，育兒休假的總時間就會被縮短。這個制度開始于1993年，到第二年1994年男性休假率是40%，現(xiàn)在，這個比例已經(jīng)上升到90%。
令人吃驚的是，在挪威看孩子的父親們都以育兒為榮，都非常快樂和開心?；蛘哒f，在挪威，父親能夠在家看孩子是一種社會地位的象征。因為只有時間上有自由支配度的職業(yè)才能在家享受育兒時光。
可是在日本，看到父親在家育兒的話，會禁不住使人聯(lián)想“他的太太一定很強勢”或者“太辛苦了，一定很累吧”。對于男性參與育兒這件事，很多人甚至持批判態(tài)度，認(rèn)為“母親和父親的分工不同”、“兩個人都當(dāng)母親的話，兒子沒有父親作為榜樣，容易失去男子漢氣概”。
反過來說，父親一心撲在工作上，帶著一身疲倦回家，什么家務(wù)也不做就很好嗎？所以我認(rèn)為這種想法完全沒有道理。
母親一天24小時獨自看孩子的話，無論精神還是肉體都會非常疲憊。很多專職主婦的家庭反而只有一個孩子，是不是很意外？從這個情況也能看出來在看孩子這件事上如果沒有可以分擔(dān)的伙伴，一個人照看孩子將會非常困難。在日本，父親幫著照看孩子的夫婦，往往感情會更深，生第二胎的可能性也更大。
孩子長到三四歲的時候，不再需要喂奶、換尿布。因此父母的職責(zé)也會隨之發(fā)生改變。父親可以和孩子一起打撲克、做游戲、講學(xué)校和朋友的事情、做家務(wù)等等，父親和孩子一起行動，有很多機會發(fā)揮不同于母親的作用。
即使相同的話題，如果能轉(zhuǎn)換視角，孩子也會覺得新奇。對3歲到9歲之間的孩子來說，無論是嚴(yán)父慈母還是慈父嚴(yán)母，夫妻都可以分工合作共同培養(yǎng)孩子。重要的是，夫妻雙方要互相信賴、勤于溝通。
過去，像年長的姐姐、爺爺奶奶等母親以外的家庭成員也會一起參與育兒工作。明治初年，曾有一位叫伊莎貝拉?露茜波爾德的英國女旅行家，周游日本東北的農(nóng)村，寫下了《日本腹地紀(jì)行》一書。書中寫到當(dāng)?shù)睾芏喔赣H抱著自己的孩子聚集在一起聊天，向別人夸耀自己的孩子。作者對當(dāng)時日本的男性如此深入地參與育兒工作表示了極大的贊嘆。
在家庭構(gòu)成越來越微型化的今天，我認(rèn)為孩子需要在被很多人關(guān)愛的環(huán)境中茁壯成長。為此，在鼓勵父親參與育兒方面，除了要求做父親的在職場上應(yīng)該改變免費加班、下班后喝酒的傳統(tǒng)習(xí)慣之外，更重要的是希望父親們在孩子的成長過程中，能夠帶著感情、有意識地主動參與到育兒工作中來。
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