“媽媽，我能去上學(xué)嗎？”不知什么時(shí)候，他又來到正在廚房做飯的媽媽身旁，這句話他已經(jīng)問過許多遍了。
母親看著他瘦弱的身軀，窄小的臉龐，皮膚白里透青，禁不住用雙手溫柔地扶著他那瘦削的雙肩，輕輕地告訴他說：“孩子，只要你把身體弄好，上學(xué)的日子很快就會(huì)到來的?！?/p>
1841年的秋天，諾貝爾終于到了上學(xué)的年齡。他進(jìn)了兩個(gè)哥哥所在的小學(xué)，這是他一生中接受正規(guī)教育唯一的一所學(xué)校。他當(dāng)時(shí)雖然年幼多病，上課常有缺席，但他學(xué)習(xí)特別勤奮、認(rèn)真、刻苦。
身體不好有時(shí)沒有去上學(xué)，他就在家里讀自己喜愛的書和課本，或畫畫，或?qū)懽魑摹?/p>
看到母親終日忙個(gè)不停，諾貝爾總想幫助母親做點(diǎn)什么。而母親總是說：“對(duì)于你們來說，最重要的是學(xué)習(xí)。所以，你們不要擔(dān)心錢的事情，要去學(xué)習(xí)你們感興趣的東西。”
不論父母作出多大犧牲，也要讓孩子們接受良好的教育，這是諾貝爾父母的一貫想法。
斯德哥爾摩依山傍水，景色綺麗。
這是一座水上城市，素有“北方威尼斯”之稱。市郊青山聳翠，綠水泱泱。風(fēng)和日麗的季節(jié)，小諾貝爾喜歡獨(dú)自到田野、小丘、河邊去，靜靜地把自己融化在大自然之中。濃郁的雙眉之下，一對(duì)晶瑩閃爍的藍(lán)色大眼睛，凝視著遠(yuǎn)方。天空的色彩，浮動(dòng)的云朵，因季節(jié)和氣候的不同而千變?nèi)f化；一草一木，都令人感到生命的神奇，真是千姿百態(tài)。
他在孤獨(dú)的環(huán)境中，漸漸地培養(yǎng)了自己觀察大自然的愛好，并且從中體驗(yàn)到了無窮無盡的樂趣。
后來有一次，他對(duì)他的朋友說：“我在少年時(shí)代就研究過大自然這本最好的教科書?！倍遥捏w質(zhì)也在與大自然的交流之中，得到了很大的改善。
佳音傳來
一年的時(shí)間很快過去了，冬天又到來了，冷風(fēng)吹得光禿禿的樹枝嗖嗖作響。諾貝爾三兄弟，每人手里拿了一份成績報(bào)告單，興沖沖地回家來了。“媽媽！您看，成績更好了?！?/p>
“我真高興，得馬上寫信告訴你們的爸爸?！?/p>
諾貝爾由于生病，上課出席率最低。但是他勤奮努力，結(jié)果全部功課以及品德都得了最高分。在同年級(jí)的82名學(xué)生中，只有兩人取得了這樣好的成績。
1842年10月的一天，全家人望眼欲穿地盼望著的父親來信，終于送到了。隨信一起送到的還有許多急需的錢。
父親在信中說：
“讓你們久等了。在國外的這五年時(shí)間，我時(shí)刻強(qiáng)忍著對(duì)你們的思念，拼命地干活。我的努力最終沒有白費(fèi)，你們一定會(huì)為我高興吧，我已經(jīng)建了一座小工廠。
工作方面，訂貨單不斷增加，已經(jīng)不成問題了。我現(xiàn)在已經(jīng)購置了一幢很大的房子，這是贈(zèng)送給你們的見面禮。請(qǐng)盡快到圣彼得堡來，讓我早點(diǎn)見到你們健康的面容！”
原來，父親自1837年離開瑞典后，起先來到了芬蘭。他在那里做過建筑師、營造師、各種實(shí)驗(yàn)員，經(jīng)歷了許多磨難。在他的身后，留下了一排排當(dāng)時(shí)風(fēng)格的各式建筑，就是他在那里活動(dòng)的見證。
但是，不足之處，這個(gè)國家似乎也不太愿意接受有天才的發(fā)明。他心想：“是不是又走錯(cuò)了地方?！备赣H又把希望寄托在一個(gè)俄國軍人的身上。這個(gè)俄國軍人是父親在芬蘭時(shí)認(rèn)識(shí)的。19世紀(jì)40年代初，父親同他一塊兒去了俄國的圣彼得堡。還是在瑞典的時(shí)候，父親就發(fā)明了地雷和水雷。這些東西能夠在“陸地或海洋，將進(jìn)犯之?dāng)诚麥缭谙喈?dāng)遠(yuǎn)的地方”。
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