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過分溺愛,一切以孩子為中心(1)

50個(gè)父母常犯的教子錯(cuò)誤 作者:徐幫學(xué)


蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯說:“父母對(duì)自己的子女愛得不夠,子女就會(huì)感到痛苦,但是過分的溺愛雖然是一種偉大的感情,卻會(huì)使子女遭到毀滅?!?/p>

溺愛子女是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象。生活中,經(jīng)??梢月牭竭@樣的話:“我們的童年過得很艱辛,再不能讓孩子經(jīng)受我們的那些磨難了?!薄艾F(xiàn)在條件好多了,又是只有一個(gè)孩子,因此,無論如何不能讓孩子吃苦受累?!闭菓阎@種想法,父母們盡其所能地從各方面滿足孩子的需求,包括一些不必要的甚至是無理的要求,代替孩子完成一些理應(yīng)由他們自己完成的事,如做作業(yè)、干家務(wù)、值日掃地等等。他們盡力把孩子的生活道路鋪得平平順順的,似乎這樣就能保證孩子幸福健康地成長。但是事實(shí)上,父母的這種觀念會(huì)給孩子帶來很大的危害。

溺愛是孩子心理健康的大敵

天真、幼小和“一張白紙”的孩子,最需要父母經(jīng)常性的正確教育和引導(dǎo)。但是溺愛成了家庭教育、引導(dǎo)孩子的障礙。孩子常常是在不知道錯(cuò)還是對(duì)的心理狀態(tài)下干自己想干的一切。同時(shí),溺愛使大人不能給孩子以適當(dāng)?shù)呐u(píng),不能讓孩子明白對(duì)與錯(cuò)、能做與不能做、好與壞的區(qū)別。

導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的性格

父母事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情都不必動(dòng)手,容易養(yǎng)成孩子任性、懶惰的性格。

父母一切以孩子為中心,對(duì)孩子百依百順,滿足孩子的一切需求,溺愛孩子,而不去教孩子如何理解愛與培養(yǎng)孩子對(duì)其他人的愛,會(huì)使孩子不自覺地養(yǎng)成以自我為中心、只為自己考慮的習(xí)慣,認(rèn)為別人為他所做的一切都是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的,會(huì)認(rèn)為規(guī)矩都是為別人制定的,與他們無關(guān),使孩子漸漸成為一個(gè)自私、狹隘的人。

使孩子缺乏自信

父母的過分溺愛,會(huì)使孩子習(xí)慣于依靠父母生活,沒有自己的主意、見地,往往缺乏自信心,也缺乏獨(dú)立解決問題的能力和對(duì)人、對(duì)事應(yīng)有的責(zé)任心。

削弱孩子的人際交往能力

在溺愛中成長的孩子會(huì)有很強(qiáng)的優(yōu)越感,常常眼高手低,不善于與人相處,而當(dāng)他們看到別人的進(jìn)步時(shí),又很容易產(chǎn)生怨恨與沮喪的情緒。

溺愛會(huì)讓孩子變得無情

一位教育家說過:“溺愛是父母與孩子關(guān)系上最可悲的事,用這種愛培養(yǎng)出來的孩子不肯把心靈獻(xiàn)一點(diǎn)兒給別人?!备改高^分溺愛孩子會(huì)讓孩子不知道自己也應(yīng)關(guān)心別人,缺乏同情心和自控能力。

當(dāng)然,父母出于對(duì)孩子的關(guān)愛,安排和規(guī)定好孩子的生活、學(xué)習(xí),這種做法在孩子很小的時(shí)候是可取的,但隨著孩子的成長,父母就不能拘泥于這種方法了,因?yàn)槿绻€這樣做容易使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理,影響孩子的獨(dú)立自主。

石家莊市一名學(xué)習(xí)成績很好的女孩子,去參加市里組織的三好生夏令營,姑姑非要媽媽跟著去。原來,這個(gè)女孩子自己不會(huì)梳頭,不會(huì)倒開水。結(jié)果,五天的夏令營她只過了三天,因?yàn)椤安贿m應(yīng)”而提前當(dāng)了“逃兵”。

參加北京市中小學(xué)生北極村冬令營的一名小營員,在零下三四十?dāng)z氏度的東北雪原長了一身痱子。原來,這名小營員臨出發(fā)前,媽媽千叮嚀萬囑咐他一定要多穿衣服,但沒有告訴他熱了時(shí)要脫衣服。這名小營員根本不會(huì)照顧自己,在暖烘烘的屋里也穿著出門時(shí)才穿的羽絨褲。難怪他會(huì)捂出一身痱子!

對(duì)孩子過度溺愛的父母也許不會(huì)想到,您的愛可能讓孩子很尷尬呢!長此以往,孩子會(huì)因?yàn)楦改傅陌k而能力低下,如此惡性循環(huán),后果不堪設(shè)想。

可見,溺愛帶給孩子的只有懦弱和無能!面對(duì)競爭激烈的未來,等待孩子的只能是失敗!既然是孩子自己的事情,就不要代替孩子決定,而要讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇;不要代替孩子體驗(yàn),而要讓孩子自己學(xué)會(huì)品嘗;不要代替孩子作總結(jié),而要讓孩子自己學(xué)會(huì)反思。父母們,請(qǐng)把獨(dú)立自主的能力還給孩子。

上面的事例告訴我們:只要是孩子能夠獨(dú)立完成的事,就不要擔(dān)心事情是否會(huì)做得成功,事實(shí)上,讓孩子努力去做某一件事就已經(jīng)是成功的開始了。這是一個(gè)很重要的準(zhǔn)則。

父母愛自己的孩子,這是人之常情。它對(duì)孩子的健康成長起著很大的促進(jìn)作用。 那么,父母怎樣做才算是真正愛孩子呢?

父母愛孩子要有理智

天下父母沒有不愛孩子的,但是在愛孩子的過程中要有分寸、有原則。要能自覺地控制自己的感情,克制那些無益的激情和沖動(dòng)。然而,我們有些父母,尤其是相對(duì)年輕的父母,在對(duì)待孩子的問題上,往往缺乏應(yīng)有的“分寸感”。他們對(duì)待孩子往往是無原則的,過分地寵愛。有的對(duì)孩子姑息遷就,任其發(fā)展;有的只知道想方設(shè)法滿足孩子的錦衣美食,卻不懂得給孩子良好的精神食糧和思想營養(yǎng)。這樣,勢必把孩子慣壞、寵壞。這種“愛”是盲目的、有害的。

愛要與嚴(yán)格要求相結(jié)合

所謂“愛之深,責(zé)之切”,就是說,嚴(yán)格要求正是出于深切的愛。所以,做父母的不應(yīng)該受盲目的愛所支配,要“嚴(yán)”中有“愛”,“愛”中有“嚴(yán)”。當(dāng)然嚴(yán)格要求并不意味著對(duì)孩子動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵,而是要做到以合理為前提。而且,態(tài)度也應(yīng)該是耐心的、循循善誘的。

培養(yǎng)孩子的自立能力

孩子是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,終究是要離開父母獨(dú)立生活的,生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng)。所以父母要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣。

讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣,就需要父母給孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。把孩子應(yīng)該自己完成的、能夠做到的事情,以及他應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任都要還給孩子,給孩子獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的機(jī)會(huì),讓孩子成為真正意義上的獨(dú)立的人。

有一點(diǎn)需要提醒父母注意:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力不能過急,要循序漸進(jìn),要隨著孩子年齡的增長,逐步提出孩子力所能及的要求,不能讓孩子做不能做到的事情。


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