再者，經(jīng)常挨打的孩子會(huì)變得脾氣暴躁，心驚膽戰(zhàn)，產(chǎn)生對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)的情緒。比如，因?yàn)槲锢頉](méi)考好而挨打，他便會(huì)憎恨物理知識(shí)、物理老師，甚至憎恨學(xué)校。一旦有機(jī)會(huì)，孩子可能會(huì)做出一些報(bào)復(fù)性的事情來(lái)。
導(dǎo)致孩子說(shuō)謊
有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打。為了逃避挨打，往往迫使孩子違心地說(shuō)謊，瞞得過(guò)就瞞，騙得過(guò)就騙，因?yàn)轵_過(guò)一次，就可減少一次皮肉之苦。但是孩子說(shuō)的謊，往往站不住腳，易被父母發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，父母態(tài)度更加強(qiáng)硬。為了避免再被父母暴打，孩子下一次做錯(cuò)事更要說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
促使孩子陷入孤獨(dú)的深淵
經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來(lái)。于是這種孩子往往不愿意與父母和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得孤僻。
使孩子學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的解決問(wèn)題的方式
父母打孩子絕對(duì)不是什么好的教育方法，只會(huì)是對(duì)孩子的一種個(gè)性壓抑，尤其是給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問(wèn)題。而且，由于孩子模仿性很強(qiáng)，往往從父母那里學(xué)會(huì)了“以暴制暴”，學(xué)會(huì)了“打人經(jīng)驗(yàn)”，染上了暴力行為。在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，實(shí)際上成了教自己的孩子去打別的孩子的壞榜樣。這樣孩子長(zhǎng)大后，他很可能會(huì)以武力解決人際沖突，結(jié)果是破壞了良好的人際關(guān)系。
造成孩子人格畸形
每個(gè)做父母的都希望自己的孩子誠(chéng)實(shí)、守信、善良、上進(jìn)，希望自己的孩子有良好的人格。然而，經(jīng)常打罵孩子，肯定會(huì)使孩子走向這種希望的反面。從心理學(xué)角度講，父母粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難以建立良好的人際關(guān)系；而性格怯懦的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理，表現(xiàn)出軟弱的順從意識(shí)，進(jìn)而形成猥瑣、膽小怕事的性格等等，這樣的后果，將影響孩子的整個(gè)人生。
其實(shí)，很少有父母天生就會(huì)教孩子，也很少有父母能自然而然地成為家教高手。父母期望通過(guò)打來(lái)教育孩子的做法，肯定是錯(cuò)誤的。打，只會(huì)造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，絕不能獲得有效地教育孩子的效果。所以，懇切希望天下的為人父母者，不要再打自己的孩子了，不妨試試以下這些方法來(lái)取代打罵的教育方式。
從多方面了解孩子
多一分了解，就少一分誤解。父母一定要抽時(shí)間常與孩子、與孩子的保姆以及孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)有一個(gè)全面的把握。這樣一旦孩子真有不當(dāng)行為的時(shí)候，父母心里也能明白應(yīng)該如何去管教孩子。
冷靜，冷靜，再冷靜
在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，如果是脾氣暴躁的父母，通常最直接的反應(yīng)就是打罵。其實(shí)，此時(shí)父母應(yīng)該先讓自己冷靜下來(lái)，嘗試著走入孩子的內(nèi)心，耐心地詢(xún)問(wèn)孩子如此行為的真正原因。當(dāng)父母把心思放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題上時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，同時(shí)也會(huì)釋放掉自身的很多負(fù)面的情緒，因而也會(huì)避免打罵孩子了。
調(diào)整對(duì)孩子的期望
父母的望子成龍、望女成鳳之心可以理解，但是，有些父母常常拿自己都達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。所以當(dāng)孩子由于種種因素，某些方面不能達(dá)到父母的期望時(shí)，許多親子之間的矛盾和沖突就不可避免地發(fā)生了，打罵僅是一種感情發(fā)泄，對(duì)改變孩子的現(xiàn)狀無(wú)濟(jì)于事。與其如此徒勞無(wú)效，不如降低對(duì)孩子的期望，讓孩子在沒(méi)有壓力的狀態(tài)下選擇前進(jìn)的道路。如果父母真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿“放大鏡”去看待孩子的表現(xiàn)。
放下父母的架子，尊重孩子
有些父母總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此教育專(zhuān)家建議，父母對(duì)孩子要真正地放下父母的架子，從內(nèi)心里尊重孩子，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。
盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的情況下，父母肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)父母無(wú)法平靜下來(lái)的時(shí)候，要暫時(shí)離開(kāi)孩子所處的環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，等自己平靜下來(lái)以后，再來(lái)管教孩子。
天下沒(méi)有哪一個(gè)父母不盼望自己的孩子能成龍成鳳的，但無(wú)數(shù)事例證明，沒(méi)有一個(gè)孩子是在父母的打罵中成才的。棍棒威嚇可能會(huì)起作用，但只是暫時(shí)的，不會(huì)持久的。而且，打罵孩子是對(duì)孩子正當(dāng)權(quán)利的侵犯。其實(shí)，不打罵孩子一樣可以教出優(yōu)秀的孩子，每個(gè)父母都應(yīng)該牢記這個(gè)教育理念，把孩子當(dāng)朋友，這是家庭教育中的重要原則。所以，為了使孩子能夠健康地成才，現(xiàn)代父母必須拒絕打罵孩子，改變以打施教的教育方式，對(duì)孩子循循善誘，以理服人，給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一片快樂(lè)的天空。
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