看見自己的孩子在眾人面前“脾氣發(fā)作”，對(duì)父母來(lái)說是很件難為情的事。一般情況下，當(dāng)孩子當(dāng)眾有異常表現(xiàn)時(shí)，父母首先想的是自己的面子，卻很少有人真正地去關(guān)心孩子此時(shí)的心情與情感需要。于是，父母便會(huì)對(duì)孩子的行為很快地加以壓制。
其實(shí)，這樣做是不對(duì)的。作為訓(xùn)練有素的成人，在父母的腦海中有成套的清規(guī)戒律，什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不應(yīng)該發(fā)生的。在情感表達(dá)上父母也有明確的概念，什么樣的情感是值得贊揚(yáng)的，什么樣的情感是不應(yīng)該存在的。
而孩子卻沒有形成這樣的概念。比如，孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng)，自制力差，對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，父母不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對(duì)挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，那么其原因大多會(huì)在父母身上。
父母應(yīng)該明白：發(fā)脾氣是孩子正常的情緒宣泄，要允許孩子發(fā)發(fā)小脾氣，但更要找到孩子發(fā)脾氣的原因和安撫孩子。
雯雯一向很固執(zhí)，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事情決不回頭。如果不如意就發(fā)脾氣，找理由哭鬧，媽媽對(duì)此十分頭疼，總是提防著她的壞脾氣爆發(fā)。
媽媽常常對(duì)朋友說：“我家雯雯一般都很乖，就是脾氣一上來(lái)，怎么說，怎么勸都不行，真是軟硬不吃?！币惶煲晃慌笥颜f：“她總是有原因的吧？不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就哭鬧吧？”
媽媽留心觀察，發(fā)現(xiàn)雯雯總是在父母不耐心或有惱怒表情后開始“發(fā)怒”，而且糾纏不清。媽媽翻開一些育兒書來(lái)看，其中講到孩子對(duì)歸屬感的尋求，不禁有些醒悟。也許雯雯看到父母生氣，會(huì)想到他們不再愛他，所以有危機(jī)感，因恐慌而暴怒？
找到原因就好辦了。有一次雯雯又鬧起來(lái)，這次媽媽沒有訓(xùn)斥或表現(xiàn)出厭煩，而是和顏悅色地?fù)肀е┱f：“媽媽知道你心里難過，能不能告訴媽媽為什么難過呢？”這樣問了一陣，雯雯終于吞吞吐吐地說：“我看你剛才生氣，以為你不喜歡我了?！?/p>
“傻孩子，媽媽怎么會(huì)不喜歡你，剛才媽媽情緒不好，所以對(duì)你態(tài)度也就不好了?？墒菋寢屖窍矚g你的，你要相信媽媽。”這樣以后每當(dāng)雯雯有跡象要發(fā)怒時(shí)，媽媽首先向雯雯聲明她喜愛雯雯。這的確使雯雯平靜了許多，不再?zèng)]完沒了地“找麻煩”了。
孩子脾氣發(fā)作，不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使父母狼狽不堪，感到很棘手。所以父母要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。怎樣制止呢？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對(duì)癥下藥”，方能奏效。就像案例中的雯雯媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)雯雯發(fā)脾氣的原因是因?yàn)楹⒆訐?dān)心媽媽忽視了自己，找到了孩子發(fā)脾氣的原因，也找到了減少孩子發(fā)脾氣的辦法。
給孩子發(fā)脾氣的權(quán)利
假如孩子正為某事在氣頭上，要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐下，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的怒氣，全神貫注地關(guān)注孩子，這等于告訴孩子：你是被我在意的，我在認(rèn)真地注意你的感覺或問題。給孩子發(fā)脾氣的權(quán)力，有助于孩子宣泄心理能量，也是對(duì)孩子關(guān)愛的表達(dá)。
父母自己不要經(jīng)常發(fā)脾氣
當(dāng)父母火冒三丈時(shí)，要注意孩子很可能會(huì)模仿這種處理問題的方式。如果父母動(dòng)輒勃然大怒，又怎能期望孩子控制好情緒呢？因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，不亂發(fā)脾氣，父母一定要以身作則，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，學(xué)會(huì)控制不良情緒的爆發(fā)。
父母的教育態(tài)度要一致
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬(wàn)不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。
滿足孩子的生理和心理需要
孩子處于饑餓和疲勞狀態(tài)時(shí)，易發(fā)脾氣。這一點(diǎn)父母都很清楚，但對(duì)孩子心理需要卻重視不夠。孩子有游戲和交友的需要，父母對(duì)此能否正確對(duì)待，對(duì)孩子是否發(fā)脾氣有很大影響。還要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好，在不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下，可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫、下棋、彈琴等，以逐步培養(yǎng)他豁達(dá)的性格。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力和松弛訓(xùn)練
孩子生氣時(shí)，父母除了表示對(duì)他理解和關(guān)懷外，還要盡量轉(zhuǎn)移他的注意力，引導(dǎo)他做些愉快的事。對(duì)大一些的孩子可通過各種體育活動(dòng)來(lái)達(dá)到其精神和身體的放松。有規(guī)律的深呼吸也有助于孩子身心松弛。
及早發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的苗頭
發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的苗頭后，父母要鼓勵(lì)孩子把心中的不快傾吐出來(lái)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，父母應(yīng)立即提醒他。并搞清哪些事情正在困擾著孩子，并向孩子提供一定的幫助。
讓孩子有適當(dāng)發(fā)泄的機(jī)會(huì)
如果孩子的壞脾氣已經(jīng)形成，第一可以采取冷處理方式，在其發(fā)脾氣時(shí)故意忽視不理，讓他慢慢冷靜下來(lái)。第二可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞阶屗l(fā)泄出來(lái)。如通過交談幫助他把怒氣宣泄出來(lái)，或者讓孩子去跑步，或去大聲地唱卡拉OK等等。
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