到了晚飯后，等到自己心情平靜下來(lái)，才坐下來(lái)，讓孩子說(shuō)說(shuō)這事對(duì)不對(duì)。這學(xué)生也明白自己做得不對(duì)，就向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽看到孩子認(rèn)錯(cuò)了，心里很高興，又問(wèn)他要怎么做。孩子想了想對(duì)媽媽說(shuō)：要向老師認(rèn)錯(cuò)，保證做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?？吹胶⒆蛹瘸姓J(rèn)了錯(cuò)誤，又懂得如何改正，媽媽高興地笑了。
在這個(gè)例子中，如果媽媽一開(kāi)始就批評(píng)教育他，或者責(zé)罵他，可能不但收不到教育效果，還有可能使孩子以后不和媽媽說(shuō)學(xué)校的事情，因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子處于興奮狀態(tài)，根本沒(méi)有意識(shí)自己做錯(cuò)了事。所以，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，父母要善于進(jìn)行冷靜處理。
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