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一、一山有二虎,溝通最有效(2)

養(yǎng)不教,父之過(男孩版) 作者:張振華


2 理解并尊重兒子

無論是父親,還是兒子,都渴望被對方理解。但父親往往不知道怎樣去理解漸漸長大的兒子,而正在成長中的兒子也不懂得如何理解父親,于是父子間的代溝就產(chǎn)生了。有一位父親對兒子寄托了無限的希望,常常嚴(yán)格管教兒子。有一次,兒子的幾個(gè)同學(xué)來找他一起打籃球,父親非但不準(zhǔn),反而把兒子的同學(xué)們臭罵了一頓,責(zé)怪他們耽誤兒子的學(xué)習(xí)。這使兒子受到極大的傷害:他在同學(xué)面前沒了面子,同學(xué)們也把他孤立起來,不再跟他來往。他憤怒地對父親說:“你不讓我好過,我也要讓你難受?!焙芏喔赣H就是這樣,在不經(jīng)意中傷害了兒子,導(dǎo)致兒子離他越來越遠(yuǎn)。父子二人每天雖然相處一室,心卻相隔甚遠(yuǎn)。做兒子的視父親如同“冤家”,動(dòng)輒跟父親頂嘴、發(fā)脾氣,向父親大聲喊叫“我就是要?dú)饽?!就是不好好讀書!就是要把你的錢拿去花光”,而父親無論怎么管教都沒有用,只能眼睜睜地看著一點(diǎn)點(diǎn)撫育起來的兒子變得如此陌生,如此令人寒心。

在每天的日常生活中,有不少人都像例子中的父親一樣,不能理解、尊重兒子。要知道,被尊重、被關(guān)愛是人的基本心理需求之一,當(dāng)一個(gè)人覺得被理解、被尊重的時(shí)候,他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的,沒有疑慮、沒有孤獨(dú)感。因此,理解、尊重孩子能夠有效地拉近父親與兒子之間的心理距離,縮小“代溝”。

從現(xiàn)在起,父親不妨從“理解”開始,設(shè)身處地站在兒子的位置,用兒子的眼睛去看,用兒子的耳朵去聽,用兒子的頭腦去想。一個(gè)翻天覆地的變化就會(huì)出現(xiàn):你與兒子的心理距離立刻縮小了,與兒子的口角沖突立刻減少了。

3 別拿兒子跟別人比

有位父親幾乎每天都沖兒子嚷:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家是大隊(duì)長,你才是小隊(duì)長;人家比賽得第1名,你才得第10名,你能不能給我爭點(diǎn)氣?。 ?/p>

這次,忍無可忍的兒子生氣了,也沖著父親喊:“人家叔叔是局長,你怎么才是科長;人家叔叔每月掙5000千,你怎么才掙2000千?人家都出去旅游了多次了,我們家還沒有出去過一次,我怎么有你這樣的爸爸?”

父親一聽就急了:“小子,人比人氣死人,別跟人家比!”

兒子說:“那您怎么老拿我和別人比???”這一番話說得父親啞口無言。很多父親都喜歡把自己的兒子跟別人家的孩子比,以為這樣就可以激勵(lì)兒子,使他產(chǎn)生進(jìn)取心。殊不知,這種做法非但不能達(dá)到這樣的效果,反而會(huì)給兒子帶來極大的心理傷害。

父親關(guān)注兒子的學(xué)習(xí)成績是無可厚非的事情,可偏偏有很多父親在關(guān)注的同時(shí)還喜歡拿兒子跟別人比?!澳闱迫思摇?,這是父親最愛說的話,也是兒子最不愛聽的話。男孩的個(gè)體意識(shí)比較強(qiáng)烈,希望自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,能得到父親的尊重,而不是反復(fù)的比較。

教育的最大目的就是發(fā)揮出自身最大限度的潛能,不必總讓兒子與別人家的孩子競爭,父親在乎的應(yīng)該是兒子的明天比今天更棒!

 

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