4．隔代教育的結(jié)果?，F(xiàn)在由于工作壓力大，父母沒有過多的時間來照顧孩子，都交由爺爺奶奶、或者姥姥姥爺來照顧。這樣同樣會有弊端。祖輩們不僅溺愛孫子，也不會對孫子嚴加管教。祖輩們都把孫子當成是手心里的寶貝，總是旱災(zāi)嘴里怕花了，捧在手心怕摔了，愛都來不及，那會舍得管教。遇上爸爸媽媽來管教孫子，祖輩們還會上前去阻止。這樣，孩子就會知道，家里有人替他撐腰，就什么事情都要以自我為中心，又不順心就開始鬧，反正知道，家里有人會護著他，最終的愿望也會實現(xiàn)。面對這樣的教育方式孩子的父母也很無奈。
【父母應(yīng)該做的事】
1．當孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價?？梢圆扇《惚艿姆椒?，暫時離開他。
2．作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。 爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進步?。?使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。
3．要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
正確對待孩子的任性
家長是孩子的第一任老師，家長的行為、態(tài)度對小兒的是非觀念，良好性格的形成有重大的影響。家長要以自己的榜樣作用及正確的態(tài)度使小兒明事理，能控制自己，這樣才能使孩子為今后適應(yīng)社會、保持良好的人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。
平平是一個非常任性的孩子，可是他的老師卻有一個 對付 他的好方法。
一天課間活動時，平平發(fā)現(xiàn)小朋友們都出去活動了，便急急忙忙往外跑，也許是走得太快，剛走出門口，他便 砰 的一下摔倒在走廊里。他一骨碌從地上爬起來，使勁地跺了幾下地板。這一情景正好讓一位老師看見，老師取笑他說： 你這個小孩，自己不小心摔到了，還跺地板，要是跺壞了地板，讓你爸爸拿錢賠。
這本是一句玩笑話，可平平卻當了真，他氣急敗壞的把手中的玩具扔到了地上。那位老師又說： 人不大，脾氣還不小哪，快點把玩具撿起來，不然我就去告你的老師，讓老師好好的教育教育你。
平平不吃這一套，他昂起頭，兩手抱在胸前，繃著臉嚷道： 告去吧！我才不怕老師呢！就不撿！ 那位老師把事情的經(jīng)過說給了平平的班主任劉老師聽了，劉老師并沒有馬上去處理這件事。過了一會兒，劉老師發(fā)現(xiàn)平平還站在那里，便走過去彎下腰看著他的臉問： 摔疼了嗎？你使勁跺地板，你的腳不疼嗎？剛才的事我知道了，不小心摔到?jīng)]有什么難為情的，老師小時候也摔過跟頭，可是老師沒有你勇敢，我當時還哭鼻子呢。 聽了劉老師的安慰與 表揚 ，平平不好意思地低下了頭，順從的和劉老師一起撿起了玩具。
劉老師知道，平平摔倒后，需要的是別人的關(guān)心和安慰，所以她站在平平的立場上為他考慮，體察到了孩子的需要，因此平平便順從了她的建議。
因此，在平時的教育中，不管是家長還是老師，都應(yīng)該正確地對待孩子的任性行為，要做到寬容與引導(dǎo)。
【父母應(yīng)該做的事】
1．當家長發(fā)現(xiàn)孩子要準備耍脾氣任性時，可以轉(zhuǎn)移他的注意力。當孩子的注意力轉(zhuǎn)移，就不會對之前的不愉快而耿耿于懷，過一會也就忘得一干二凈了。
2．對正在哭鬧的孩子，可以讓他適當?shù)匦闹械牟粷M發(fā)泄出來，事后再跟孩子認真地講明道理，跟他分析事情，讓他明白，不是任何事情都可以用無理取鬧來解決。
3．當孩有任性行為時，就要利用一些示范事例來引導(dǎo)教育孩子，利用孩子喜歡的歷史人物、童話故事來做榜樣教育，激發(fā)他克服困難的信心。
育子必讀：任性的故事
很久以前，森林里生活著一群小動物，他們是小老虎、小熊、小狗和小豬。但是小老虎不喜歡跟別的動物玩，只喜歡我行我素，行為很霸道、任性，什么事情都喜歡由著自己的性子來做。
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