父母的寬容和通情達理，使得這次事件不僅沒有給他造成不可挽回的損失，而且讓他明白了嚴肅認真的科學精神的重要性。探索有時候也需要獻身精神。“不入虎穴，焉得虎子”，所以有的時候進行探索，需要“明知山有虎，偏向虎山行”。不過有一點要特別強調：需要獻身的探索并不是鼓勵不顧危險，一味蠻干，而是同樣要進行必要的防護，做到盡可能地周密安排，危險的發(fā)生只是由于太多復雜的因素和變數(shù)的存在，而無法完全避免罷了。英國著名女人類學家古道爾從小喜歡生物學。中學畢業(yè)后，她對研究黑猩猩產生了強烈的興趣。后來她不畏艱險，只身深入熱帶森林，在森林中工作了10年之久。正是這種熱愛，使她長期地、深入地對黑猩猩的生活行為進行了觀察和研究，獲得了極其寶貴的第一手資料。根據(jù)這些資料，她創(chuàng)作出了《人類的近親》《我在黑猩猩中的生活》等著作，為人類學的研究作出了寶貴貢獻。
動物學家齊伊·亞當森從26歲起深入到東非肯尼亞的熱帶叢林中到69歲在一次觀察野生動物時遇害為止，一共在那里度過了43個春秋。她以親手捕獲和馴養(yǎng)的一頭小獅子“愛爾莎”為題材，寫了《野生的愛爾莎》一書，內容真實動人。第一篇學習習慣：成就學業(yè)的基礎以興趣、場所、信息、心態(tài)為依托
要培養(yǎng)不斷探索的習慣，首先要對周圍某些事物、現(xiàn)象，對聽到、看到的觀點、看法有濃厚的興趣。如果周圍的任何事物和現(xiàn)象都引不起你的絲毫興趣，不能令你有所感觸，不能讓你心動，那就不可能產生真正的探索。安培是法國物理學家，出生于里昂。他發(fā)現(xiàn)了右手定則和安培定律，創(chuàng)立了分子電流學說。他在電磁學中發(fā)現(xiàn)了一些重要原理，為電動力學奠定了初步基礎。后人把電流強度單位定為“安培”，以紀念他的功績。
安培智力超群，五六歲時，便表現(xiàn)出非凡的記憶力。有一天，安培的父母親在家里議論半個月以來的收支情況。父親拿著賬簿，向母親報一筆一筆的收入。安培見狀就不讓爸爸報下去了，他要報給媽媽聽。小安培沒有去拿賬簿，就隨口把幾十筆收入和總數(shù)一股腦兒報了出來。父親驚呆了，立即翻看賬本，發(fā)現(xiàn)兒子報的數(shù)與賬面上記的絲毫不差。原來，小安培以前聽他爸爸與別人說過這些賬目，他自己又看過一次賬本，這樣就把賬記住了。
從此以后，爸爸便著力培養(yǎng)小安培的記憶力和計算力。過了不久，小安培在計算方面便表現(xiàn)出了非凡的天賦。一般的加、減、乘、除運算，他不需要列算式，用口算很快就解決了。他幫助父親算賬時，父親這邊報算數(shù)，他那邊就脫口而出，答案準確無誤。
安培13 歲時就能夠理解難度極大的錐曲線的原理了。18 歲時，他通曉了拉丁語、意大利語和希臘語。他潛心研究數(shù)學和物理學，整天手不釋卷。他自學了狄德羅等編著的20 卷法文版《百科全書》，不知熬了多少不眠之夜。安培20 多歲時，便受聘擔任了物理學教授。培養(yǎng)不斷探索的習慣，還需要有自己的相應探索工具和場所。特別對于實驗科學來說，有一個雛形實驗室十分重要，而對于動手制作來說，一些手工工具也必不可少。圣誕節(jié)快到了，別人家的孩子都在吵鬧著要圣誕禮物，可12 歲的小約翰一聲不吭，只在家里擺弄那些瓶瓶罐罐。他也盼望得到一份禮物，一份很特殊的禮物。
圣誕節(jié)越來越臨近，約翰的父親一直沒有提起圣誕禮物的事。
圣誕節(jié)的前一天，約翰實在捺不住性子了，他拉著爸爸的衣袖問： “爸爸，您給我買的圣誕禮物呢？”
父親沒有馬上回答，他慈祥地看著兒子，指指桌子上的瓶瓶罐罐，反問道：“乖孩子，你這是干什么呀？”小約翰狡黠地笑了：“好玩唄！”
老范恩想了想，對小約翰聳了聳肩，兩手一攤，說： “孩子，放心吧！爸爸會給你禮物的?！?/p>
小約翰興奮地眨了眨眼，沖著爸爸笑著說：“爸爸，那我可等著啦！”
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