瑯瑯上口、節(jié)奏鮮明、歡快流暢、趣味橫生的歌謠、諺語、順口溜、口訣、韻語、寓意歌謠等，能讓大腦兩半球在學(xué)記中合作，學(xué)記效率有顯而易見的提高。如：
用縮略法編寫的《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，
立春雨水驚蟄春分清明谷雨
夏滿芒夏二暑連；
立夏小滿芒種夏至小暑大暑
秋處露秋寒霜降，
立秋處暑白露秋分寒露霜降
冬雪雪冬小大寒。
立冬小雪大雪冬至小寒大寒對于幼兒來說，用聯(lián)想想象法編寫的“數(shù)字歌”對他們記憶簡單數(shù)字很有幫助：1像短棍細(xì)長條；2像天鵝水上漂；
3像耳朵聽聲音；4像帆船隨風(fēng)搖；
5像秤鉤來秤菜；6像豆芽咧嘴笑；
7像鐮刀割青草；8像眼鏡戴耳上；
9像氣球能升起；0像雞蛋做蛋糕。中醫(yī)中的“針刺四穴歌”也充分利用了概括的方法：肚腹三里留，腰背委中求，
針刺足三里治療腹部疾病，針刺委中穴治療腰背部疾病，
頭項尋列缺，面口合谷收。
針刺列缺穴治療頭頸部疾病，針刺合古穴治療面部疾病。用聯(lián)想想象概括法編寫的“巳·己·已”口訣：堵巳（si）不堵己，半堵才念已 繁復(fù)的材料是靠表達它的簡化方式——韻語的形式貯存在記憶里的。牛翰杰在學(xué)習(xí)《二十四史》時，為記憶各史書作者名字，編寫了四句韻語：司馬班范陳房沈
司馬遷班固范曄陳春房玄齡沈約
《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《晉書》《宋書》
一肖二姚魏李棻
肖子顯姚思濂魏收李百藥令狐德棻
《南齊書》《梁書》《魏書》《北齊書》《周書》
《陳書》
征壽劉煦歐陽宋
魏征李延壽劉煦歐陽修宋祁
《隋書》《南史》《舊唐書》
《北史》《新唐書》
薛修脫濂廷玉臣
薛居正歐陽修脫口等宋濂張廷玉為湊韻腳并沿
《舊五代史》《新五代史》宋、遼、《元史》《明史》用封建時代口氣
金三史將難記的信息編入故事，記憶效果會更好。有情節(jié)、趣味盎然、形象生動的自編故事容易被大腦記住——難記信息與所余內(nèi)容建立起了牢固的有機聯(lián)系，記住了故事的內(nèi)容，也就記住了難記的需記信息。
有人為了輕松愉快地記住7個無聊乏味又互不相干的外語單詞：風(fēng)、塵埃、瞎子、三弦曲、貓、老鼠、木桶店，將其編成一個“風(fēng)吹木桶店就賺錢”的故事：“起風(fēng)的日子滿地塵埃飛揚，塵埃飛入行人的眼睛，眼睛內(nèi)有塵埃的人會變成瞎子，依靠彈三弦曲過生活的瞎子必然增多。制三弦需要貓皮，所以殺貓，貓就逐漸減少，老鼠增多，老鼠會咬木桶，木桶店的售貨因此增加?！?
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