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小宇做作業(yè)時老是走神，媽媽就這個問題不知說了他多少次：打手心，做不完作業(yè)不準(zhǔn)吃飯，打電話告訴老師，苦口婆心地說理……可小宇還是不能及時完成作業(yè)。所以媽媽就認(rèn)為小宇是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，故意不認(rèn)真完成作業(yè)，和父母老師作對，狠狠地將小宇打了一頓，小宇委屈地跟奶奶哭訴：“我不是故意不做的，就是做作業(yè)的時候老是東想西想?！?/p>

有的父母錯誤地認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好，上課時不認(rèn)真聽講，愛做小動作，做作業(yè)時三心二意、丟三拉四等是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。其實(shí)每個孩子都希望自己的學(xué)習(xí)很優(yōu)異，希望自己上課能好好表現(xiàn)，能得到父母和老師的肯定與贊賞。而那些行為出差的孩子有時真的是難以控制自己的行為。所以，如果您發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)成績不佳時，不一定是他不想學(xué)，也不一定是他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也許正是他的注意力有待培養(yǎng)和提高。

◎誤區(qū)二：孩子學(xué)習(xí)不好和智商有關(guān)

有的父母發(fā)現(xiàn)，孩子低年級時學(xué)習(xí)成績就很差，懷疑是孩子的智商不高。

事實(shí)證明，注意力與智商是沒有直接關(guān)系的，而且許多有注意力障礙的孩子的智商通常是正常的，甚至是超常的。

比如，第一節(jié)中提到的明明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，媽媽懷疑是智商問題，可鑒定下來，明明的智商完全沒有問題。

◎誤區(qū)三：孩子注意力不集中，長大了就好了

很多父母認(rèn)為，孩子的注意力問題不是什么大毛病，會隨著年齡的增長而自動消失。這一想法不完全正確。研究表明，正常孩子隨著年齡的增長和自我控制能力的增強(qiáng)，他們的注意力也會得到增強(qiáng)，但如果您及早發(fā)現(xiàn)并正確引導(dǎo)，那將更有利于孩子的成長。

有注意缺陷多動障礙的孩子，隨著年齡的增長，他們的注意力仍然存在問題。升入中學(xué)后，他們雖然不那么多動了，但注意力集中的時間仍然很短，很難取得理想的成績。

◎誤區(qū)四：注意力是由興趣決定的。

]我國著名女作家冰心四五歲的時候，母親教會了她識字，她便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。小冰心讀書到了入迷的程度。有一次，她在澡房里偷著看書，時間太久，洗澡水都涼透了，氣得她母親把書搶過來撕破，扔在了地上。小冰心竟趔趄地走過去，撿起被撕殘的書又看起來，生氣的母親只好笑了。小冰心看書成癮，哪怕是一張紙，只要上面有字，也要看看。