加入趣味性，孩子更愛學
小語3歲的時候就表現(xiàn)出了對畫畫的興趣，對于身邊的簡單物件都能畫得像模像樣。進入培訓班之后，老師先讓她畫簡單的幾何圖形，在學校里，她礙于老師的權威，乖乖畫了。
但是回家之后，便開始使小性子。那天，回家后，小語就說：“媽媽，我不想去培訓班了，老師教的東西太沒意思了?！?/p>
不可否認，培訓班上的課程是枯燥的，可是老師也是有道理的，是想讓孩子的基本功更扎實。
看著沒有耐心的小語，我很擔心她會因為枯燥而失去對繪畫的興趣，突然間，我想到了一個好辦法：把有趣的游戲加入到畫畫中去。這樣，就會改變單調和枯燥了。
“小語，你看媽媽給你拿來了什么？”我手里拿著一個雙層汽車給她看。
“這不就是一輛汽車嗎？”小語語氣平淡地說。
給汽車裝上電池，它就在地上跑起來了，我接著把小語的“小熊”、“小白兔”玩具拿出來，跟在小汽車后面，說：“等等我，我要上車。”這樣一來，小語興奮地加入到了我的行列中來。
“你也要上車呀？小語。”
“我要坐車去給小兔子買胡蘿卜?！?/p>
“那你要快點跑，趕上那輛車?！?/p>
玩了好大一會兒，我對小語說：“孩子，你今天晚上就畫汽車吧，把我、你、小兔子、小熊，全都畫進去。”
“小語，媽媽也畫一幅，咱們比賽，看誰畫得好?！?/p>
小語興致勃勃地畫起了畫。這次，她比以往任何時候都有耐心，在趣味性中，增強了小語的耐心。
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