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我們常常以為高考分?jǐn)?shù)決定了人的一生，實(shí)際上高考分?jǐn)?shù)只決定了你大學(xué)的級別，而高考報(bào)考決定了你的學(xué)校和專業(yè)，所以從這個意義上講，高考報(bào)考決定了人的一生，甚至決定了一個家庭的未來。然而高考報(bào)考時，很多家長和考生卻格外的盲目，以為只要名校就好，以為“985”代表了一切，以為只要名字好專業(yè)就一定好，以為“免費(fèi)”是優(yōu)秀的代名詞，認(rèn)為“提前批”不報(bào)白不報(bào)，為避免落榜而不加選擇地調(diào)劑……這些誤區(qū)讓很多考生上了大學(xué)后深受其害，畢業(yè)后沒有明確的職業(yè)方向，從而走了很多的彎路。本章對高考報(bào)考的誤區(qū)進(jìn)行全面解讀，幫助你實(shí)現(xiàn)高考的成功，走向幸福人生。

【報(bào)考案例】

小高是吉林省一名高三文科考生，2010年高考考了589分，吉林省2010年的一本分?jǐn)?shù)線是517分。

小高沒有明確的目標(biāo)，也不大清楚自己該學(xué)什么專業(yè)，但是小高心中卻有一個強(qiáng)烈的想法，以他的分?jǐn)?shù)，要是不讀個 “211”、“985”，是很沒面子的事情。于是，在報(bào)考的時候小高分別填寫了武漢大學(xué)、吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)，在“是否服從調(diào)劑”一欄選擇了“是”，最后他被調(diào)劑到東北師范大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)。

他到大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)，他的專業(yè)學(xué)的是社會研究方法、社會心理學(xué)、社會統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會調(diào)查與研究方法、高等數(shù)學(xué)、國外社會學(xué)學(xué)說、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、社會工作概論等理論性特別強(qiáng)的課程，看似什么都學(xué)，什么都涉及，但是什么都是學(xué)個大概，最后每樣都只知道一點(diǎn)，沒有一樣是精通的。雖然自己在重點(diǎn)院校讀書，但是每天都學(xué)得很痛苦，感覺有很多東西要學(xué)，但是又不知道該具體學(xué)些什么，也不知道自己畢業(yè)以后能去哪里工作。

【案例解析】

許多考生和家長可能都存在著“唯分?jǐn)?shù)論”的想法，認(rèn)為分?jǐn)?shù)和學(xué)校一定是相互匹配的，考了多高的分?jǐn)?shù)就應(yīng)該上相應(yīng)級別的學(xué)校。

我們通常習(xí)慣把前兩年的分?jǐn)?shù)作為參考，但是歷年高考試題的難易程度不同，歷屆高考成績之間的絕對分值也不同，所以說報(bào)考不能看絕對分?jǐn)?shù)而要看相對分?jǐn)?shù)，去年的600分和今年的600分不是一個概念。在報(bào)考的時候要綜合考慮本省當(dāng)年的招生計(jì)劃總數(shù)、考生總數(shù)、考生成績等因素，這樣的信息的參考價值比較大。

此外，高考分?jǐn)?shù)是報(bào)考的重要依據(jù)，但不是唯一的依據(jù)。盡管高中學(xué)生身上有很多不確定性，但是可以結(jié)合自身特點(diǎn)、社會環(huán)境、未來發(fā)展等綜合因素作出最優(yōu)化的選擇。

很少有人憑分?jǐn)?shù)可以進(jìn)入清華、北大的任何一個專業(yè)，那么，我們就要思考如何根據(jù)我們現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)作一個最優(yōu)化的選擇。如果你只追求分?jǐn)?shù)匹配，那么你的選擇很可能帶有片面性和盲目性。

小高因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)比較高，所以他盲目地認(rèn)為自己應(yīng)該讀一所好學(xué)校好專業(yè)，但是最好的學(xué)校不一定是最好的選擇。因?yàn)槊總€人都有個體差異性，所以，最好是選擇最適合我們的學(xué)校和專業(yè)。

當(dāng)年易中天老師的女兒填報(bào)高考志愿時，易中天給了女兒四個原則：第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè)；第二是優(yōu)勢原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢的專業(yè)；第三是創(chuàng)造原則，這個專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡單重復(fù)的勞動；第四是利益原則，這個專業(yè)最好還是能掙錢的?！耙蚺d趣而有動力，因優(yōu)勢而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”，這四個簡單明了的原則值得高三考生和家長們慢慢體會和好好借鑒。

【專家建議】

高考是選拔性的考試，也是高中生人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？忌芸汲鰞?yōu)良的成績，考取理想的大學(xué)，這是大多數(shù)考生夢寐以求的愿望。

需要說明的是，高考成功不只是高考成績的成功，更是高考報(bào)考的成功。

你糾結(jié)，或者不糾結(jié)，成績就在那里！我們在報(bào)考的時候就要更多地考慮未來的發(fā)展方向，不能僅僅為了讀大學(xué)而去讀大學(xué)。

高考報(bào)考包括很多因素和環(huán)節(jié)，無論哪一個因素都不能忽略，哪一個環(huán)節(jié)都不能缺少，哪一個條件都不能輕視，不能僅僅關(guān)注高考分?jǐn)?shù)和所讀院校是否匹配。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)考生對自己的考試并不是十分滿意，具有良好的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)努力等也是他們的成功不可缺少的因素。所以說，高考分?jǐn)?shù)只能作為報(bào)考的一個依據(jù)，而不是全部。

調(diào)查結(jié)果顯示，有487%的人是為了將來更好的就業(yè)，有234%的人是為了獲得一定的專業(yè)知識，有169%的人是為了獲得文憑，有55%的人是為了實(shí)現(xiàn)父母的期望，還有55%的人有其他方面的考慮?？梢哉f，有近五成的人考大學(xué)是為了將來更好的就業(yè)。

從以上的數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)代高考生上大學(xué)的目的已變得越來越現(xiàn)實(shí)，更多的是考慮將來怎樣立足社會，將來怎樣使自己更好地發(fā)展。這是一種自我責(zé)任感的體現(xiàn)，也是一種更現(xiàn)實(shí)的價值觀的表現(xiàn)。

這種變化與社會的進(jìn)步和發(fā)展，與我國市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境有著直接的關(guān)系。社會的進(jìn)步對每一個立足社會的人提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，只有具有一定的專業(yè)知識才能在社會上謀求發(fā)展。

大學(xué)四年，畢業(yè)后無非是向國內(nèi)讀研、出國深造以及直接就業(yè)這幾個方向分流。也許有家長說，四年以后的事情，誰知道孩子將來是什么打算，還是先顧眼下的考大學(xué)報(bào)志愿吧！其實(shí)畢業(yè)后的規(guī)劃，與報(bào)什么樣的學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)密切相關(guān)，因?yàn)椴煌愋偷拇髮W(xué)培養(yǎng)人才的目標(biāo)是不同的。

很多家長越來越清楚地認(rèn)識到報(bào)考專業(yè)前首先要確定未來的職業(yè)，通過職業(yè)規(guī)劃去報(bào)考志愿，把孩子培養(yǎng)成步入成功軌道的人，不要讓孩子輸在報(bào)考專業(yè)時，不要讓孩子輸在職業(yè)的起跑線上，一定要讓孩子借力而行，走向美好的未來。