【報(bào)考案例】
小江是所在高中的尖子生，高考的時(shí)候正常發(fā)揮，考出了640分的好成績(jī)。他很想去上海上學(xué)，并向往同濟(jì)大學(xué)，因此他把同濟(jì)大學(xué)作為院校選擇的第一志愿。
在專業(yè)的選擇上，同濟(jì)大學(xué)的土木工程專業(yè)是全國最好的，小江本想選擇土木工程專業(yè)，可是他突然看到了一個(gè)叫“信息管理與信息系統(tǒng)”的專業(yè)，專業(yè)名字聽起來很新穎。小江簡(jiǎn)單查看了一下資料，了解到信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是1998年才設(shè)立的新興專業(yè)，他的感覺就是名字聽起來很有科技含量，一個(gè)專業(yè)名稱當(dāng)中竟然包含了“信息”、“管理”和“系統(tǒng)”三個(gè)熱門關(guān)鍵詞，不由得讓他心潮澎湃。盡管并不知道這個(gè)專業(yè)具體學(xué)什么，但他還是把這個(gè)專業(yè)填寫到了專業(yè)的第一志愿欄。
由于他的高考分?jǐn)?shù)非常高，他沒有懸念地被信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)錄取了?？墒侨雽W(xué)以后他才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)跟他的想象有天壤之別，什么都學(xué)，什么都不精通，專業(yè)課跟圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)十分接近，他學(xué)了兩年，都不知道自己畢業(yè)后應(yīng)該去做什么工作。這個(gè)時(shí)候小江才有所醒悟，為自己只看專業(yè)名字就草率選擇專業(yè)而后悔不已。
【案例解析】
新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展催生出很多極具特色的專業(yè)，比如新能源技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)、納米技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的專業(yè)等。2011年高校招生將新增140個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)都是為服務(wù)國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)而興辦的專業(yè)。
在這些“五花八門”的專業(yè)面前，學(xué)生和家長們?cè)撊绾翁暨x？學(xué)新興專業(yè)能學(xué)到什么？就業(yè)前景是否真的很好？這都需要認(rèn)真去思考。
選擇一個(gè)專業(yè)時(shí)一定要為在相關(guān)行業(yè)里有長遠(yuǎn)的發(fā)展作準(zhǔn)備。相當(dāng)一部分大學(xué)生當(dāng)年高考選報(bào)志愿時(shí)不了解與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不喜歡所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后又產(chǎn)生就業(yè)困惑。
近些年，高校專業(yè)名錄每年都有更新，不僅新增加了很多專業(yè)，一些傳統(tǒng)專業(yè)也悄悄變了臉。 有些專業(yè)屬于夕陽行業(yè)，就業(yè)比較困難，導(dǎo)致大學(xué)招生比較困難，而一些冷門專業(yè)改名后，招生情況確實(shí)都有所好轉(zhuǎn)。
一些學(xué)校為了解決生源問題，把原來的專業(yè)更換名稱，或者把一些相關(guān)的專業(yè)拼湊到一起，然后美其名曰：××工程專業(yè)、××管理專業(yè)、××技術(shù)專業(yè)……于是一個(gè)個(gè)“新”的專業(yè)誕生了。 專業(yè)改名本無可厚非，但“穿上馬甲”后的新名字卻讓不少考生和家長頗有霧里看花之感，半天也弄不明白這個(gè)專業(yè)到底是研究什么的。
比如，信息管理學(xué)系的前身是圖書館系，圖書館系演變?yōu)槲墨I(xiàn)情報(bào)學(xué)系，后被定名為信息管理學(xué)系。 從嚴(yán)格意義上說，信息管理學(xué)系是一個(gè)新方向，不完全是表面上的改名。應(yīng)該說，信息資源管理是一個(gè)很正宗的管理學(xué)類的專業(yè)。
信息資源管理專業(yè)的設(shè)置主要是為了培養(yǎng)熟悉各類信息資源管理過程，能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、處理、檢索、傳播以及開發(fā)利用信息資源的人才。因此，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)更多的是學(xué)習(xí)資源和信息的“管理方法”。
面對(duì)這些“新興專業(yè)”時(shí)，考生和家長首先要詳細(xì)地了解新專業(yè)的課程設(shè)置和就業(yè)前景，然后再去填寫報(bào)考志愿。一定要清楚地知道，你所學(xué)的專業(yè)到底是什么，畢業(yè)以后能干什么，否則你的選擇就是盲目的。
小江正是沒有很好地了解這一點(diǎn)，盲目地選擇了“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了一個(gè)自己根本不想學(xué)的專業(yè)，白白浪費(fèi)了大學(xué)四年時(shí)間。
【專家建議】
每年都有不少學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)誤理解專業(yè)名稱而誤報(bào)。一字之差報(bào)錯(cuò)專業(yè)的原因在于很多專業(yè)名稱不能準(zhǔn)確反映專業(yè)內(nèi)涵，學(xué)生的片面理解也是導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因之一。
高校專業(yè)眾多，僅從字面推測(cè)專業(yè)的內(nèi)涵會(huì)犯很多錯(cuò)誤。比如說環(huán)境工程，很多同學(xué)認(rèn)為這個(gè)專業(yè)與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)保護(hù)有關(guān)。其實(shí)，環(huán)境工程主要研究如何保護(hù)和合理利用自然資源、利用科學(xué)的手段解決日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，改善環(huán)境質(zhì)量。目前，很多大學(xué)環(huán)境工程的專業(yè)方向是污水處理。
再比如說，農(nóng)學(xué)專業(yè)是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，很多同學(xué)認(rèn)為農(nóng)學(xué)專業(yè)就是學(xué)習(xí)怎么種地，學(xué)過之后，回家種地，不但辛苦而且沒有什么前途。事實(shí)上，農(nóng)學(xué)專業(yè)是專門研究作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效栽培的理論與技術(shù)的專業(yè)。近幾年，我國耕地面積銳減，現(xiàn)有的耕地面積僅為18億畝。土壤沙化、土壤退化、耕地養(yǎng)分比例失衡都在影響著我國農(nóng)作物產(chǎn)量。保護(hù)現(xiàn)有耕地，發(fā)展農(nóng)業(yè)是農(nóng)學(xué)學(xué)子肩負(fù)的責(zé)任。
專業(yè)是與每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的。在中國，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過12年的寒窗苦讀，通過高考，才會(huì)獲得上大學(xué)的資格。在報(bào)考專業(yè)時(shí)，家長和考生需要深入了解專業(yè)內(nèi)涵，弄清易混的專業(yè)名稱。在大學(xué)期間，很多同學(xué)不滿意自己的專業(yè)，根本原因是在選擇專業(yè)時(shí)對(duì)專業(yè)不了解。
考大學(xué)和選專業(yè)是兩件同等重要的事情，高考是我們選擇職業(yè)的開始，選擇職業(yè)首要的
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