1．包辦代替過多
陳鶴琴：凡兒童自己能夠做到，應(yīng)該讓他自己去做；凡兒童自己能夠想到，應(yīng)該讓他自己去想。
生活寫真
毛毛都五歲了，上幼兒園還經(jīng)常撒嬌讓奶奶背著去。一次毛毛自己粗心大意忘帶了自己做的小手工，卻怪奶奶沒幫他拿，還理直氣壯地派奶奶回家給自己拿去，奶奶特別樂意。周末，爺爺帶毛毛出去玩，在公交車上毛毛坐著，讓爺爺站在旁邊，他自己跟個沒事兒人一樣。
現(xiàn)在毛毛吃飯還是讓奶奶喂，媽媽覺得孩子這么大了吃飯還要別人喂很丟人，就跟奶奶說讓孩子自己吃飯，奶奶說“沒事兒，寶貝從小到大都是我喂吃飯，現(xiàn)在讓他自己吃一定很不習(xí)慣”。每天早晨到了起床時間，毛毛就把手一伸等著奶奶給他穿衣服。洗臉、洗腳之類的事情也是奶奶代勞。媽媽提醒爺爺奶奶“這些事情必須讓孩子自己做，家長可以幫忙，但不可以代勞，不然將來孩子大了自己什么也不會做”。爺爺奶奶總是說：“孩子太小了，這些事以后他自然就會了?！?/p>
上周幼兒園舉行洗衣服比賽，很多孩子都會自己洗小手絹、小襪子之類的東西，毛毛不但沒在規(guī)定時間內(nèi)洗完，還弄得滿身都是水，嘴里還嘟噥著“在家都是奶奶干的”。回家毛毛老大不高興跟爺爺奶奶、爸爸媽媽說起自己在幼兒園洗衣服比賽中得了最后一名。爸爸媽媽對爺爺奶奶說“看來以后很多事情得讓毛毛自己做了，要不孩子就跟不上幼兒園的節(jié)奏了”，為了不讓孫子落后，爺爺奶奶也開始反省自己從前對孫子的教育了。
品 悟
老人包辦代替過多暗藏隱患：孩子過慣了衣來伸手、飯來張口的日子，久而久之就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴感，即使將來長大成人了，也離不開別人的照顧。
老人對幼兒的過度保護(hù)和包辦代替，往往導(dǎo)致幼兒的自理能力下降，表面上看起來這似乎是一件不足掛齒的事情，但是從小樹立起“自己的事情自己做”的觀念，會對養(yǎng)成孩子自理、自主的意識和能力非常有好處。良好的品格，必須從小培養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
在隔代育兒中，老人往往會感情因素戰(zhàn)勝理智因素，多會用溺愛包辦的方式去養(yǎng)育孩子。其表現(xiàn)為，祖輩樂于做孩子的保姆，使得孩子長到四五歲，仍然不會自己吃飯、自己洗手，上了小學(xué)，穿脫衣服仍然需要別人幫忙 這種保姆式的養(yǎng)護(hù)，使得孩子失去了自己動手的機(jī)會，缺乏基本的社會生存能力。
在祖孫關(guān)系上，很多長輩又以長者自居，言行專制，認(rèn)為孩子什么都不懂，這樣做不妥，那樣做也不合意，凡事都應(yīng)該由家長來支配。這樣做的結(jié)果會使已經(jīng)有了自我意識的孩子在自尊心和上進(jìn)心方面受到傷害，孩子的獨(dú)立意識也會被抹殺掉。很多時候，祖輩事事都替孩子想周全了，孩子自己就不會想得周全，只會依賴著祖輩的“周全”去享受；相反，祖輩如果偶爾“不管”則能調(diào)動孩子的積極性，自己逐漸地想周全。每個孩子都是優(yōu)秀的，不要讓一句錯誤的話，毀了孩子的信心；不要讓自以為是的教育方式，誤了孩子的一生；不要讓無度的溺愛，成為孩子一生的絆腳石。
老話說得好，“愛子有度，教子有方”。親愛的祖輩們，還等什么呢？愛孩子，就勇敢地放開手吧，生活起居上能放手的就不要包辦，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
策略寶典
防止祖輩包辦代替的策略
A．喚起孩子自己的事情自己做的意識
老人需明白，照料孩子的目的，不僅僅是為了使他們的生活舒適、幸福，更重要的是在照料孩子的過程中讓他們逐步學(xué)會生活自理，進(jìn)而掌握獨(dú)立的生活能力。在平時的生活中，祖輩們可以對孫輩說“你的好朋友瑩瑩今天自己穿衣，自己吃飯了”，這樣既能激起孩子的興趣，還能讓孩子明白自己雖然小，但自己的事情是應(yīng)該自己做的，有些事情也是可以做到的。
B．教孩子做事的技巧
當(dāng)孩子有了自己動手的欲望迫不及待想一展身手的時候，祖輩們就可以趁熱打鐵，耐心教會小孩做事的技巧。
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